课题名称1.2 库仑定律第 1 课时课型综合解决课课程标准基本要求：掌握库仑定律及对公式的灵活运用发展要求：通过演示实验，先定性了解电荷间的相互作用，进而明确库仑及其适用条件学习目标重点难点重点：电荷守恒定律难点：电荷基本性质与电荷守恒定律的理解及应用学习过程 学习内容（任务）及问题 学习 活动及行为【模块一】电荷之间的相互作用探究：电荷之间的相互作用的影响因素。1，保持两球上的电量不变，改变两球之间的距离 r，从实验结果中库仑得出静电力与距离的平方成 ，即 F∝1/r22，保持两球间的距离不变，改变两球的带电量 q，从实验结果中库仑得出静电力与电量的乘积成 ，即 F ∝q1q2知识评价 1：电荷量分别为 q1 、q2的两个点电荷，相距 r 时相互作用力为 F，则（ ）A、如果 q1 、q2 恒定，当距离变为 r/2 时，作用力将变为 2F B、如果其中一个电荷的电荷量不变，而另一个电荷的电荷量和它们之 间的距离都减半时，作用力变为 2FC、如果它们的电荷量和距离都加倍，则作用力不变D、如果它们的电荷都加倍，距离变为 r 时，作用力变为 2F【模块二】点电荷问题：什么样的带电体可以看作点电荷？【问题评价二】知识评价 2.关于点电荷的说法，正确的是（ ）A. 只有体积很小的带电体能作为点电荷B. 体积很大的带电体一定不能看作点电荷C. 点电荷一定是电荷量很小的电荷D. 两个带电的金属小球，不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理【模块三】库仑定律1， 内容表述：2， 公式：3， 条件：例 1：有两个半径为 r 的带电金属球中心相距为 L（L=4r），对于它们之间的静电作用力（设每次各球带电量绝对值相同）（ ）A．带同种电荷时大于带异种电荷时 B．带异种电荷时大于带同种电荷时【针 对模块一】课前分发《库仑定律》问题导读单师：课件演示库仑扭秤实验生：解决问题一展示交流师：点评总结：1.计算式，2 方法。【针对模块二】师：创设情境。生:完成问题 练习问题评价二 小组讨论交流 完成思考归纳特点师：强调点电荷是理性化模型，其点电荷的条件是什么生：完成问题评价 2，交流展示。师：有效点评总结【针对模块三】生:自主完成“库仑定律”内容，公式，条件的总结与归纳师：强调公式的运用的条件生：完成例题 1，2，3，4，交流展示。师：有效点评总结BABAC．带等量负电荷时大于带等量正电 D．大小与带电性质无关，只取决于电量点评;均匀带电球体（球壳）间的相互作用可等...
