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连云港外国语学校高三语文教学案 记叙文写作指导

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连云港外国语学校高三语文教学案——记叙文写作指导命制人:颜庭学 审核人:陆洋 时间:2007 年 10 月 10 日一.作文题:我读过一首诗“露从今夜白,月是故乡明。”我听过一支歌“故乡的山,故乡的水,故乡有我幼年的足印。几度山花开,几度潮水平,以往的幻境依然在梦中他乡山也绿,他乡水也清,难锁我童年一寸心。”生于斯长于斯,“故乡”总有让我魂牵梦绕的话题。老舍曾说过一段话:“许多好小说是由这种追忆而写成的。我们所最熟悉的社会与地方,不管是多么平凡,总是最亲切的。亲切,所以能产生好的作品。”那些亲切的东西或许是老树、老街、老房子,庭院门前的池塘,房屋后面的菜畦,那一塘的荷花,那童年的风筝;或者是那次小伙伴们郊外的野炊,深巷的迷藏少年宫的朗诵;或者是爷爷奶奶的神奇讲古,父亲母亲的亲密“疼爱”,亲戚邻里的无尽帮助;……这一切的一切都是其他地方所没有的,都是故乡的,都是亲切的,都是流着我们的血、泪和汗水。它们永远不会被风化。请以“故乡不会被风化”为题写一篇记叙性文章。注意:1、字数不少于 800字。2、卷面要保持整洁。3、每错一字扣一分,最多扣 5 分。4、作文批改已经从 48分切入。二.【思路点拨】该命题要理解两个关键词:故乡,风化。(一)故乡故乡不会是现在时,对于离家出走的人们,它意味着距离。故乡,暗示着人们原本可坚持的初衷,但它从来只守望不说教,它养育了父母正如父母养育着我们记忆中的故乡已被定格为梦中的样子,它满载着的那些老房子不会随着岁月而变迁和改变颜色;而现在的故乡的样子,是我无法感性地叙述的,属于那些正迅速成长的儿童。 故乡的记忆,记载着儿时的简单和满足、成长的喜悦和时光的流逝。总是被那种淡然而沉默的情感牵动着,总是在梦中回到那魂牵梦绕的故乡老屋。其实,我们守住的,并不仅仅是故乡的记忆,还有一种历史的坚持!那些生活片段即便只是流年碎影,也足以温暖我们童年的记忆。以“故乡”为关键词来写文章,关键是选好材料。也许,如歌中所唱:“我的家乡并不美……”,但每个人都有自己的故乡,故乡应该是我们每个人最熟悉的地方。正所谓“亲不够的故乡土,恋不够的家乡水”,写作时,我们应该不会感到缺乏素材,关键是对素材的选择和加工,关键是怎样去占有和运用自己的所见所闻。 “故乡”这个话题很宽泛,容易写空,写滥,而好的思路也就是将其具体化,乡土情节看似单纯,实际牵挂之物却会有万千不同,选材立意最好不要拾人遗唾...

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