课题名称第三章第三节 几种常见的磁场 课 型 综合解决课 导学者课时安排2课程标准1
学生通过类比电场可以用电场线形象描述，知道磁场也可以用磁感线形象的描述，并通过阅读教材，知道磁感线的定义和准确理解它的基本特性
学生通过教师展示的磁感线模拟磁感线实验，知道条形磁铁，蹄形磁体，直线电流，环形电流，通电螺线管的磁场和磁感线的分布情况，并会识别它们磁感线分布立体图，横截面图，纵截面图培养学生的空间想象能力，3
学生亲自动手利用安培定则判断直线电流，环形电流，通电螺线管的磁场方向，并会做逆向判断，由磁场方向判断电流方向，要求准确率达到 90﹪
学生通过阅读教材知道安培分子假说，理解磁现象的电本质，并会解释磁化和退磁现象
学生通过实际例子建立磁通量 的概念，并会准备进行磁通量的定量计算和相关定性判断
重点难点重点：用安培定则判断电流磁场方向，几种常见的磁场的磁感线分布，磁通量的概念和计算难点：灵活应用安培定则和安培定则涉及的空间思维是难点
教学准备 教材、问题解决——评价单 学习问题及评价 学习活动及行为预设问题第一课时【模块一】磁感线【问题一】电场线可以形象的描述电场强度 E 的大小和方向，那么我们怎样形象地描述磁感应强度的大小和方向呢
（思考：磁感线可以用实验模拟，实际存在吗
）【模块二】几种常见的磁场【问题二】通过实验模拟磁感线请同学直观明确的描述条形磁铁，蹄形磁铁，直线电流，环形电流，通电螺线管的磁场分布情况（磁感线的疏密分布和走向）
（总结条形磁铁，蹄形磁铁周围磁感线的分布情况，亲自动手体验由安培定则判断直线电流、环形电流，通电螺线管和磁感线方向之间的关系，并识别表示它们关系的立体图，横截面图，和纵截面图）【问题三】通电螺线管内部和外部的磁场方向有何区别，它的磁场分布和什么磁铁的磁场相似
针对训练：1
如图所示，一束带电粒 子 沿 水平方向飞过小磁
