课题名称6.5 宇宙航行6.6 经典力学的局限性课时数2 课时课型问题解决课课程标准学习目标1、通过实例感受万有引力定律在天文学上的重要应用。2、会用万有引力定律计算天体质量。3、通过学习初步感知经典力学的局限性4、通过航天事业的发展史说明物理学的发展对于自然科学的促进作用。5、通过万有引、力定律推导第一宇宙速度，培养学生运用知识解决问题的能力。6、 经历科学家建立相对论和粒子论的思维探索过程，认识科学家思维的意义7、 7、通过航天事业的了解，进行爱国主义教育。8、关心国内外航空航天事业的发展现状与趋势。9、了解科学理论的相对性，通过时间与空间的问题激励学生对未来的探索。重点难点重点：推导第一宇宙速度，了解第二、第三宇宙速度；了解经典力学的局限性。难点：运行速率与半径之间的关系；了解相对论、量子力学与经典力学的关系。学习过程评价任务（内容、问题、试题）学习活动（方式、行为策略）导入新课 1957 年 10 月 4 日，苏联用三级火箭发射了世界上的第一颗人造地球卫星——“旅行者”1 号，人类开始迈入航天时代。 人类步入太空得益于物理学中的万有引力定律的贡献，它不仅解决了天上行星的运行问题，也为人们开辟了上天的理论之路。2003 年 10 月 15 日，“神舟 ”5 号飞船载着中国第一位航天员杨利伟成功升空，标志着我国进入了载人航天时代。2007 年 10 月 24 日“嫦娥一号卫星”奔月而去。【多媒体展示】播放“神舟”5 号发射升空的视频剪辑录像。1【呈现问题】结合登月航线讨论：为什么飞船能围绕地球旋转？飞船在什么情况下能挣脱地球的束缚？一、宇宙速度背景：牛顿提出一个著名的思想实验：从高山顶水平抛出一个铅球，当抛出速度足够大时，铅球将环绕地球运动，成为一个“小月亮”【呈现问题】【问题 1】抛出的石头会落地，为什么卫星、月亮没有落下来？【问题 2】卫星、月亮没有落下来必须具备什么条件？【问题 3】平抛物体的速度逐渐增大，物体的落点如何变化？【问题 4】速度达到一定值后，物体能否落回地面？【问题 5】若不能，此速度必须满足什么条件？【问题 6】若此速度再增大，又会出现什么现象？【问题 7】此抛出的物体速度增大到何种程度才能绕地球做圆周运动？【提炼升华】【多媒体展示】学生观看录像，了解航天器发射升空的过程变化。【小组内互动】小组合作讨论。【小组展讲】【小组展示】向心加速度的公式推导过程【小组讨论】2【第一宇宙速度】⑴ 推...
