表演游戏：小熊拔牙游戏由来：大班幼儿对表演游戏的目的更加明确，在游戏前，已经学会分配角色，并且在选择角色的同时，预见到表演中可能发生的事情。在没有道具的情况下，他们学会了用一些其它东西代替或向一些其他的办法来解决遇到的问题，这表明幼儿已经有了一定的解决问题的能力。对游戏的兴趣更浓，往往会有选择地扮演某一角色，有时也可能一个人扮演多种角色，在游戏中，幼儿不仅能注意到角色的语言、动作、表情，反映角色的特征，还能够根据作品的主题思想和情节内容进行想象，制造性地进行表演。大班幼儿同意通过协商选择角色或轮流扮演角色，但在角色间的相互配合方面还有待加强和培育，组长能组织游戏。游戏总目标： 1、能够积极地参加表演游戏活动，仔细扮演角色，从中理解应从小养成少吃甜食勤刷牙的卫生好习惯。2、能根据自己对文学作品的理解，在语言、动作、表情等方面大胆表现角色的性格特征，以进展幼儿的表演和口语表达能力。3、引导幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。4、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。5、学习设计和布置游戏场景，学会自制简单的道具，学会正确的使用和替代游戏材料。6、培育幼儿的爱护游戏材料的意识，让幼儿学会正确收拾和整理游戏材料。第一阶段：活动目标：1、对故事内容感兴趣，能学习故事中各角色的对话。2、学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。活动准备：经验准备：幼儿理解故事的内容，并学会复述故事，以此培育幼儿对表演的兴趣。材料投放：（1）小熊、熊妈妈、羊医生、小兔、小猪、小狗、小猫、小松鼠、红头细菌、绿头细菌、黑头细菌等的服饰和头饰。（2）小熊家（家里有饼干、糖、蜜、果酱等许多好吃的东西）。活动过程：一、引题：最近班上有很多的小朋友在换牙，换牙时要请谁来拔牙呀？哪个故事也是关于拔牙的？小熊是因为换牙才拔牙的吗？（引出《小熊拔牙》的故事引导幼儿复述故事内容：有表情地、生动地向幼儿讲述故事，帮助幼儿理解作品的思想内容，了解人物的性格特征，记忆、复述故事情节等。二、练习故事中的对话，要求表情和语气要符合角色的性格特征。三、全班进行分角色练习对话。四、以分组练习的形式（一个角色由一组幼儿一起扮演），掌握人物的对话、及注意区分各种动物的不同语调。师重点观察幼儿表现角色特征的情况。五、老师鼓舞不善于表现的幼儿参加游戏，并表扬敢于大胆表现的幼儿六、评价：重点评讲幼儿表现角色特征的情况...
