重庆市南川三中高三政治《21认识的根本任务》学案

5.2.1 认识的根本任务预习导学一．心中有数1．重点: 认识的根本任务是什么；为什么。2．难点: 现象与本质的关系；感性认识与理性认识的关系；错觉与假象的关系。二．知识梳理 什么是感性认识 是什么 什么是理性认识 根本任务 从现象与本质的区别看： 为什么 从认识的程度、水平看： 从认识的作用来看：问题思考1.对 的认识属于感性认识；对 的认识属于理性认识。2.认识的根本任务是 。3.实现认识的根本任务的原因有：① 从现象与本质的区别看： 。② 从认识的程度、水平看： 。③ 从认识的作用来看： 。4.认识的根本目的是 （注意目的≠根本任务）。5.真理是 。6.什么是科学理论？为什么科学理论能对实践产生巨大的推动作用？.拓展延伸：一.现象与本质的关系：1.联系：①现象总要表现本质，本质也一定要表现为现象。没有不表现本质的现象，也没有不被现象表现的本质。②二者同属客观领域，都属于物质。认识的根本任务2.区别：①现象是个别的、多变的、易逝的；而本质是一般的、相对稳定的；②现象通过感觉器官可以直接感知；而本质必须通过理性思维才能把握。二.感性认识与理性认识的关系：感性认识理性认识区别内容对事物现象认识是对事物本质的认识形式感觉知觉表象概念、判断、推理特点直接性、形象性、生动性间接性、抽象性地位是认识的低级阶段是认识的高级阶段，比感性认识更正确、更深刻特点直接性、形象性、生动性间接性、抽象性联系感性认识是整个认识过程的起点，理性认识依赖于感性认识，（这是认识论中的唯物主义）；感性认识有待于发展到理性认识（这是认识论中的辩证法）； 感性和理性认识是实践基础上统一的认识过程的不可分割两个阶段。三.假象与错觉的关系；1.联系：错觉往往是由假象引起的，假象是引起错觉的原因之一（但不是唯一原因）。2.区别：①含义不同假象是歪曲表现事物本质的现象；而错觉是人们对客观事物的歪曲反映。② 假象是客观的，属于物质领域；而错觉是主观的，属于意识领域。巩固练习任何事物都有现象和本质，是现象和本质的统一。据此回答 1—3 题 1．“会看的看门道，不会看的看热闹。”从哲学寓意上看，其中的“门道”和“热闹”分别是 A “现象”和“本质” B “本质”和“现象”C “实践”和“理论” D “主要矛盾”和“次要矛盾”2．关于现象和本质的辨证关系，下列选项中正确的是 A 本质变现象就是看不见的本质变成了看得见的现象 B 现象变本质就是看得见的现象变...