陕西省延长县中学高二语文导学案：春江花 1学习目标 1、掌握诗歌鉴赏的基本方法——品味意境、赏析意象、把握情感。2、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛与忧思。学习重点赏析诗歌的意境，通过意象分析，领悟作者的思想感情。 学习难点对诗人思想感情的认识。学法指导自主·合作·探究学 习 过 程学习笔记教学设计【预习案（自主学习）】阅读教材内容，完成下列问题：1、字音辨识 滟滟（ ） 芳甸( ) 似霰（ ） 汀上（ ） 纤尘（ ） 纤夫（ ） 皎皎（ ） 浦上（ ） 扁舟（ ） 扁担（ ） 徘徊（ ）（ ） 砧上（ ） 碣石（ ） 潇湘（ ）（ ） 2、词语释义 滟滟 芳甸 霰 穷已 但见 扁舟 离人 青枫 浦上 不胜愁 可怜 徘徊 无限路3.诵读指导 ① 初读课文，疏通字词句，整体感知诗歌 ② 再读课文，把握诗歌的感情基调和作者的情感 ③ 美读课文，置身诗境，感受诗歌的艺术魅力和作者的内心情感 【探究案（合作学习）】小组合作完成下列问题：[1.请同学们找出《春江花月夜》中主要的意象。2.我们来看看本诗中的“江”“月”，作者想通过它们表达什么样的情感？[1【当堂检测】在你学过的古诗中，哪些诗是写有关月的，你能写出一首来吗？ 【当堂小结】师生共同完成此诗既以月亮从升起到坠落的过程作为全诗起 止的外在线索，同时又以月亮为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体【课后巩固（布置作业）】作业：背诵全诗【纠错反思（教学反思）】 2
