陕西省西安交大阳光中学 2014 高中语文 第四单元 一名物理学家的教育历程导学案 新人教版必修 3目标重点理清“教育历程”，探讨其中的思想内涵。我的问题难点体会科学精神，激发探究科学的热情。自主学习1.作者通过哪几件事写自己成为物理学家的“教育历程”？2．作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？精讲互动 1.课文中阅读多维空间历险故事和统一场理论书籍两小段内容，对“教育历程”的叙述有什么作用？ 2. 阅读课文，看看对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未竟事业的向往，是怎样启迪作者走上科学探索道路的？ 3.本文并不是简单地叙述成长的故事，而是具有深刻的科学精神内涵，可以从中看到哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要？ 4.文章所讲述的鲤鱼的故事，给了你怎样的启发？你是否也有过类似的奇思妙想呢？你是否对自然界有过好奇之心？是否也因此产生了对科学的兴趣？ 1达标训练阅读课文选段，完成文后各题。 待神志镇定之后，这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。它说：“突然之间，不知怎的我就被拉出了咱们的宇宙（池水），投进了一个冥冥世界，那里有令人目眩的强光和我从未见过的奇形怪状的物体。最奇怪的是那个抓住我的生物竟然一点也不像鱼。更使我震惊的是，无论如何也看不到它的鳍，但是没有鳍它还是能够运动。我感觉到熟悉的自然规律不再适合于这个冥冥世界。随后，我发现自己突然又被扔回了咱们的世界。” （1）文段中提及的“冥冥世界”指什么？ 作业《成长资源》课时检测卷小结2
