认识老师教案范文 目标 消除幼儿对老师的陌生感和戒备心，进而能亲近老师。 准备 用纸板制作三副面具，分别画着兴奋、难过和生气的表情。将幼儿的椅子围着老师摆成弧形。 过程 1．老师自我介绍 老师用亲切温柔的口吻介绍自己：“小朋友们好！我是 x 老师，今后我天天都和你们一起做活动、玩游戏。”“我这个老师和你们一样，会笑，会哭，有时还会生气呢！ 2．猜面具 老师告诉幼儿：“我背后有兴奋的、难过的、生气的三张面具。现在我要抽一张给小朋友们看，请你们猜一猜我会抽到哪一张？”请几名幼儿猜。 老师边抽面具边说：“一、二、三！看！是什么脸？谁刚才猜对了？”“刚才猜得真对，是一张兴奋的脸。”然后，老师将面具贴近自己的脸说：“老师今日特别兴奋因为我看到这么多可爱的小朋友，我真喜爱你们！你们喜爱我吗？我和你们握握手好吗？”老师走下座位，先与猜中的小朋友握手，然后逐一和小朋友亲热一下（拍拍肩等）。 3．继续请幼儿猜可能抽到的面具。 建议 1．同样面具反复出现时，老师提出的理由可以不同。 2．老师的理由最好能引起幼儿的同感。如抽到生气的面具时，老师可以这样说：“哎哟！老师踩在西瓜皮上滑了一跤，摔得好痛呀！老师真生气！现在请刚才猜中的 xx小朋友到前边来跟生气的老师握握手，说声‘X 老师，请别生气了’好吗？” 3．此活动形式也可用于中、大班，但目标应改为：引导幼儿注意他人的表情，学习正确理解和表达情感体验。活动过程也应改为：由幼儿轮流担任主持人（即原来的老师角色），猜中所抽面具的幼儿需要自己想一个安慰或分享主持人情绪的方法。
