《让我们荡起双桨》歌唱教学设计 一、教学目标：知识与技能：正确掌握歌曲的旋律、节奏，能背唱歌曲第一段的歌词，并能用情绪饱满、优美亲切的声音演唱整首歌并能做简单律动。过程与方法：通过倾听、练唱、做律动、小组合作、老师指导等多种学习方式，培育学生的节奏感、律动感及合作能力。情感、态度、价值观：培育学生热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。 二、教学重、难点：重点：能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱以及二声部的合唱。难点：对歌词和曲谱的理解与掌握、演唱时声情并茂、 二声部的合唱。三、教学准备: 音 乐 课 本 、 课 件 、 电 子 琴 、 《 让 我 们 荡 起 双桨》mp3、flash 形式的 MTV。四、教学过程： （一）激情导入 1.老师播放《让我们荡起双桨》的伴奏，学生听音乐做自己喜爱的动作进教室。（使学生提前初步感知歌曲的旋律） 2.老师提出疑问：同学们对歌曲的旋律是否有似曾相识的感觉？是否在某部电影中看到过？学生回答，老师引出歌曲名，板书并课件出示。（问题法） （二）歌曲背景及作曲家介绍1.老师边一播放电影《祖国的花朵》片段，一边介绍这部电影的故事情节。（通过影视的欣赏，利于学生理解、掌握歌词，激发学生学习歌曲的兴趣）2.老师介绍作曲家刘炽，并介绍其作品的风格特点。（提高学生的文学素养） （三）学唱歌曲《让我们荡起双桨》1.老师先放歌曲《让我们荡起双桨》的录音，学生对比乐谱边听边看，然后老师边弹琴边充满深情的范唱一遍整首歌。（学生感知旋律、熟悉歌词、体会歌曲情绪）（演示法）2.老师让学生自由朗读歌词（带感情、有表情），学生读的过程中老师放《让我们荡起双桨》伴奏。（让学生再次熟悉歌词，调动学生的情绪）3.学生打着节拍跟着老师的琴声学唱第一乐段的乐谱，学生唱熟后加词。（由唱谱过渡到唱词，适当的过渡符合小学生的年龄特点）4.常唱熟后，老师用上面的方法分别教学生唱两个声部。5.老师给学生时间自由练唱。（老师的教和学生的学要有机起来，便于学生认知结构的建构）6.老师钢琴伴奏，学生练唱，重点引导学生二声部的合唱要均衡、和谐。7.老师播放视频《让我们担起双桨》，要求学生边看、边听、边体会。8.学生看完听完，老师让学生小组讨论歌曲的情绪，并互相自由练唱。（充分发挥学生的主观能动性、体现学生的主体地位）（讨论法）9.老师放伴奏，学生练唱。 （四）巩固歌曲1.老师边放歌曲录音，教歌曲律...
