课文《黄河的主人》第二课时优秀教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文； 2、理解有关词语的意思，理解课文内容，领悟只要沉着勇敢、智慧机敏，就能战胜艰难险阻的道理
教学过程： 一、复习导入 1、“黄河的主人”是谁
板书：艄公 2、为什么把艄公称为是“黄河的主人”
学生沟通预习本上的答案 师评：同学们在还没学习着一课就能把问题回答得这么好，但老师觉得你们还能更好，怎么办呢
二、精读课文 1、出示句子：“羊皮筏子上的艄公，更值得仰慕和赞颂
” （1）指名朗读，读后评议：哪个字地方重读了
（2）什么也值得仰慕和赞颂
艄公和什么在比
（乘客） 2、讨论：乘客为什么值得仰慕和赞颂
（1）自由读 （2）同桌沟通 （3）班内沟通 （4）小结板书，并引导学生思考乘客与艄公之间的关系 3、自主学习，悟读课文，体验情感 （1）老师布置任务：艄公更值得仰慕和赞颂，除了能从乘客从容的神情中体会到以外，还体现在哪里
请同学细细地读 1—7，选择觉得有体会的一处或几处注好批注，然后练习朗读
（2）沟通 A、黄河险 ① 学生沟通第一节中的有关词句，并根据自己的批注谈体会，老师板书 ②
课件演示黄河波浪滔天的情景 ③ 激发情感，指导朗读 师：这就是孕育了五千年灿烂文明的母亲河，这就是九曲回肠、奔流不息的黄河
同学们，假如此刻你伫立在黄河边，听着黄河的咆哮，你怎能不心潮激荡呢
④ 你还能用哪些词句来描绘黄河
老师再补充些写黄河的名句
⑤ 还有哪些地方也表现出黄河险的
⑥ 小结，引导沟通 B、羊皮筏子小、轻 ① 学生沟通：⑴有感情地朗读⑵谈体会 ② 小结板书 C、艄公本身沉着 ① 学生沟通：⑴有感情地朗读⑵谈体会 ② 小结板书 4、
总结板书，出示重点句：“他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地成为黄河的主人
”所以，艄公更值得仰慕和赞颂
