鄂教版一年级下册语文《宿新市徐公店》教案三篇VIP专享

鄂教版一年级下册语文《宿新市徐公店》教案三篇篇一 教学目标： 1、 会认“新、市、店、深、未”5 个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3、 结合图画了解古诗的大致意思，感受初夏时节，田园生活的无限情趣。 教学重点：会认 5 个生字；朗读、背诵古诗。 教学难点：通过朗读古诗使学生体会初夏时节，田园生活的无限情趣。 教学过程： 七、情景导入，激趣。 八、范读古诗，激趣。 九、粗读古诗，识字。 5、 自由读读古诗，要求读准每个字的音。 6、 再读古诗，边读边用自己喜爱的符号给要求会认的生字做上记号。 7、 同座合作，互相读一读生字。 8、 反馈识字。 读生字卡，开火车读，去掉拼音读字，游戏识字，送生字宝宝回家。 十、逐行读诗，品味。 3、 指导朗读 1、2 行。 （7） 出示画面，同学们你们看到了什么？ （8） 老师相机范读，学生练读，指名读，全班读。 （9） 一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路，篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未成荫，多美的景色。 （10） 谁能再读一读这两行诗？全班读。 （11） 现在，你和诗人就在小路上，让我们带着自己的感受再来读一读这两行。 4、 指名朗读 3、4 行。 （4） 请同学们自己读读 3、4 行。 （5） 谁想把后两行连起来读一读？说一说。 （6） “急走”、“追”是快速追逐的意思，这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。而“无处寻”给我们留下想象回味的余地。 （7） 再读这两行。 3、让我们一起把这首诗连起来读读吧！ 十一、 诵读竞赛，展示。 5、 分小组演读。 6、 小组代表展示。 7、 师生评议。 8、 全班齐背。 板书设计： 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。篇二 教学目标： 1．学会生字，理解诗句 2．通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情 3．有感情朗读、背诵这首诗 教学重点、难点： 体会诗的意境，体会诗人的感情 教学时间： 一课时 一、揭题、释题、了解作者： 1、以前我们学过哪些描写春景的古诗？《咏柳》、《绝句》、《春晓》，这些古诗都从不同侧面、角度向我们展示了春天的勃勃生机和漂亮。今日，我们再学习一首有关描写春景的古诗《宿新市徐公店》。 2、光看题目意思： 宿：过夜新市：地名，公：古代对男子的尊称，你能猜到这首诗写什么？（在新市姓徐的人开的客店里...