飞夺泸定桥教学设计

飞夺泸定桥教学设计 飞夺泸定桥教学设计 1 第一课时 教学目标： 1．学会本课生字词； 2．反复朗读课文，对课文内容做整体感知。 教学步骤： （一）导入 在四川省甘孜藏族自治州东部，大渡河沿岸的泸定县城西边，有一座横跨大渡河的铁索桥。 （二）初读课文 1．读准生字读音，通过或联系上下文理解一些生词的意思。 高山峻岭：峻，山高而且陡峭。高山峻岭指又高又陡的山岭。近义词：崇山峻岭。 增援：增加人力物力，用来支援。 诡计：阴险狡猾的计策。近义词：阴谋、奸计。 关键：指事物中起转折关联作用的部分，或者对事物进展变化起决定作用的环节。本课指对夺取战斗胜利起决定性作用的环节。 击溃：打垮，打散。课文中是把敌人打垮、打败的意思。 索性：干脆，直截了当。 心惊胆寒：心里非常害怕。 震耳欲聋：声音很大，就像要把耳朵震聋似的。 千钧一发：钧，古代重量单位，一钧为三十斤。发，指头发。千钧。（三万斤）的重量系在一根头发上，比方形势万分危险。 奋不顾身：奋勇向前，不顾惜生命安全。 狼狈：形容困苦或受窘的样子。这里指敌人遭到惨败的样子。 浩浩荡荡：原意是水势盛大的样子，课文中指队伍雄壮，气概浩大。 天险：天然形成的险要地方。 工事：作战时，军队为了发挥火力，保护自己而修建的建筑物。 水流湍急：水流得很急。 奔赴：紧赶急跑。 2．再读课文，思考： （1）红军为什么要夺取泸定桥？ （2）围绕“”，课文主要讲了哪几方面的内容？ （三）检查自学情况 1．指名读生字、新词。 2．检查读课文情况。 （指名分自然段朗读课文，及时纠正字音。） 3．回答自学中的两个问题。 （l）说说红军为什么要夺取泸定桥？ （结合课文第 l 自然段的有关文字，也可结合有关的背景资料。） （2）说说课文主要讲了哪几方面的内容？ （抢时间、夺天险。） （四）质疑问题 1．再读课文，记录下不懂的内容。 2．整理归纳问题。 （1）“”题目中“飞”、“夺”究竟是什么意思？ （2）我军为什么要，他们是怎么“飞夺”的？ 第二课时 教学目标： 1．有感情地朗读课文； 2．读懂、理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。 教学步骤： （一）明确目标 采纳自读、自悟的方法自学课文，解决上节课大家提出的问题。（出示题目） （二）讨论、沟通，解决问题 1．自读课文，思考上节课提出的两个问题。 2．小组讨论，互相沟通。 3．沟通讨论结果： （1）沟通题目...