高职外语老师的基本素养有哪些 一个理想的老师，他应具有人类所有的美德，具备基本的素养。下面是我给大家搜集整理的高职外语老师的基本素养文章内容。希望可以帮助到大家! 高职外语老师的基本素养 一、作为一名普通意义上的老师，高职外语老师应具备的素养 1.知识上的准备 任何一个老师必须具备两种知识，一是所教学科的知识，二是如何教该学科知识的知识。外语老师同样需要具备这两种知识，他们不但要精通本学科的知识，即外语知识(包括使用该外语的能力)，同时还须具备教育学和心理学方面的知识，知道如何教学生学习英语。 2.品行上的准备 一个理想的老师，他应具有人类所有的美德。一方面他的美德将成为学生学习和模仿的榜样，"榜样的力量是无穷的"，言传身教，身教的效果往往胜过言传;另一方面，他的优秀品行将吸引学生，学生往往会将对老师的尊敬和喜爱转化为对该老师所教学科的喜爱。学生家庭和社会背景、感情经历千差万别，老师对学生的父母般的爱才能使他们克服种种心理障碍，在学习中发挥最大的聪慧才智。 二、受外语教学的特别性影响，高职外语老师应具备的素养 一名理想的外语老师，他不仅应具备一个普通老师所具备的基本素养，而且还应有扎实的专业知识技能，要有相当的跨文化交际和外语习得理论方面的知识，要有较强的教学组织能力，以及与其相关的个人品质，这是由外语教学的特别性所决定的。 外语教学的特别性表现在以下几个方面： (1)语言环境和社会环境方面外语教学一般是在学习者对外语一无所知的情况下开始的，缺少真实的外语环境，大部分语言输入依靠外语课堂，因此，外语老师在这种情况下就显得尤其的重要，因为他不仅是学生外语输入的一个重要提供者，而且是外语输入质量的控制者，对外语教学活动起着关键的作用。 (2)文化因素方面语言是文化的载体之一。语言结构中，尤其是词汇中包含着极为丰富的文化信息，语言意义的理解很大程度上依赖于对文化传统和风俗习惯的了解，因此帮助学生提高跨文化交际的意识，避开套用本族文化的标准来进行外语交际，同时增加学生目的语文化的知识，就要求外语老师不仅自己有充分的跨文化交际的意识，而且要对学生本族文化和目的语文化有较深的了解，能洞察两种不同文化的异同之处，在关键时刻能帮助学生避开语言交际中的文化误用现象。 三、根据职业教育英语教学要求，高职外语老师应具备的素养 一个合格的高职外语老师，必须具备一个任何普通老师所具备的基本素养，还必须具...
