2025 小学数学期末教学工作总结 6 篇 在日常教学活动中，老师大多数是靠一个人的力气解决课堂里面的全部问题，而详细的工作是怎么实行的呢?友爱的读者，我为您预备了一些学校数学期末〔教学〔工作〔总结〕〕〕〔范文〕，请笑纳! 数学教学总学校数学教学期末总结 1 本学期，我连续担当〔六班级数学〕教学工作，认真学习〔教育〕教学理论，从各方面严格要求自我，进取向有〔阅历〕的老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结： 一、指导思想 教材以数学课程标准为根据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲热联系;体会数学的价值，增添理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的〔思维方式〕去观看，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、认真备课，不但备同学并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定〔教学〔方法〕〕，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增添上课技能，提高教学质量。在课堂上我异样留意调动同学的进取性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得简便，学得快乐，培育同学多动口动手动脑的本领。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念确实立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师〔反思〕和改善教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学...
