卓资中学 201*-201*学年度第二学期教导处工作总结 201*～201*学年度 第一学期卓资中学教学工作总结 光阴似箭，日月荏苒，忙忙碌碌的一学期又过去了，本学期，在校行政的直接领导下，做了大量而又琐碎的工作，取得了一定的成绩，但也存在不少问题，为了兴利除弊，现就这学期的主要工作总结如下 一、开学初的工作井然有序 如任课老师安排，编发课程表，作息时间表，编发收取学籍花名册，上报县教育局、市教育局，收取教学计划、教学进度等。 以上工作虽然时间紧，工作量大，加上现在的安课、排课、调课、顶课又问题多，但通过加班加点，以上工作都及时、有序地完成。 二、进一步健全和细化考评制度 1、借鉴以前的评价经验，在原有制度的基础上，进一步修订完善了《卓资“”中学教学常规暨任课老师绩效考核细则》、《卓资中学 高效课堂 教学模式》、《卓资中学教导处工作人员岗位职责及绩效考核细则》。新出台《卓资“”中学运用 考试成绩等第分 评价老师教学质量》。 2、加强对以上考核细则中各项制度的检查和考评力度，争取做到一月一汇总一公示，考核结果与绩效工资、评优、 评先挂钩。 “”三、在高一、高二年级全面推开 高效课堂 教学模式在上学期两个实验班“”的基础上，本学期在高一、高二年级全面推开 高效课堂 教学模式，为了进一“”步学习 高效课堂 教学模式的教学方法，教学流程，学校分批对高一、高二任课老师，全员派出去新降中学学习，实地考察参观，取得了很好的效果，在回来的实际教学当中，为了发现问题，及时讨论，解决问题，加大听推门课的监查力度，分管校长及教导主任，副主任以及相关人员分别听课 30-40 节，力求打造出卓资中学的自主品牌。 同时，为下一届作准备，本学期在高三毕业后，派高三任课老师一行 26 人“”去北京为期八天的 高效课堂 教学模式的学习。 四、加强常规教学检查，强化过程管理 1、听课。开学初对部分年轻老师以及初代高三课的老师进行了推门听课，后又对尖子班、重点班的部分老师听推门课，共听 20 多节。每听一节后，及时沟通，特别要指出教学中存在的问题与不足，这对教学起到了很好的促进作用，另外，对学生反映强烈的老师多次听推门课，并及时交换意见，该调整的进行了调整。 2、检查教学合案、作业、纠错本，培优补差，调查老师业务，为了更直接、更清楚地了解情况，本学期初，由教 导主任和副主任亲自检查全校的教学合案、作业、纠借本各两次，组织各教研组...
