历史课提高课堂实效主题之经验总结 ──培育学生兴趣，促进学生能力进展历史课提高课堂实效主题之经验总结 引言 201*“年年底，教研员带领我们共同进行了关于 如何培育学习兴趣和”“学生能力 的主题研讨。根据这样的主题结合我校的具体实际，我们定了 历史”课提高课堂实效 的主题。经过一段时间的教学实践，我们更深刻体会到很多书需要读，是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。所以我们尽力朝着一个优秀老师的方向努力、向着能驾驭一个有吸引力的课堂努力。 苏联教育家苏霍姆林斯基说过，任何一个优秀的老师，他必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣、确立自己课堂吸引力的老师。经过一个学期的讨论讨论实践后，我们一致得出了这样的结论提高初中历史课的教学质量，激发学“”生学习历史的兴趣是关键。因为 兴趣是最好的老师 。我国大教育家孔子也曾“”经说过 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 。对于学生不感兴趣的东西，老师用再多的劲也是徒劳，只能是事倍功半。因此，如何增强课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量，一直是我们不懈的追求，不断探究的重要课题。课堂教学中，既要进一步引起学生兴趣，又要达到教学的实效性，这需要付出很大的努力。 那么如何才能让自己的课堂变得有吸引力，能激起学生对自己课堂的兴趣呢？下面是我们的具体的实践。 一、导入要吸引住学生 “”俗话说 良好的开端是成功的一半 ，每节课能否有个好的导入直接关系到这节课的成败。因此，必须讲究导入的艺术，要尽可能一开始就引人入胜，把学生吸引住，聚拢思维。要达到这样的效果，我不断地依据教材内容和学生实际精心设计好每节课的导语。用别出心裁、平中有奇的导入来激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的投入到学习中来。 如讲《华夏之祖》这节课，先问哪位同学比较喜爱唱《龙的传人》这首歌，然后学生的兴趣就来了，他们特别积极，唱得很投入且动听（尤其是六班“李林怡嘹亮的歌声，现在还记忆犹新呢）。唱完后我引用其中的一句歌词 黑眼”睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人 来问学生，我们都是龙的传人，作为龙的传人，你知道我们的祖先是谁吗？这节课我将与大家共同去寻祖探源，由此导入新课，我发现极大的吸引了学生的注意力和兴趣。 二、注重多种教学方法的应用 在教学过程中要注重多种教学方法的灵活应用，放手让学生参加教学活动。历史...
