培智部体育教学总结 体育教学是学校体育工作的基本形式，是一个按一定计划和大纲 进行的有目的、有计划、有组织的教育过程，以向学生传授体育知识、技术和技能，有效地进展学生的身体，增强学生体质，培育优良的道德意志品质为任务，其特点是，学生在整个教学过程中，在老师的指导下从事各种身体练习，通过身体活动与思维活动的紧密结合，来掌握体育的知识、技术与技能，并达到培育优良道德意志品质和进展身体，增强体质的实效。对此我对今年的体育教学做以下总结 一、自觉积极性 这是指老师在教学过程中，教育学生明确学习目的，调动他们学习的积极性和主动性，并培育学生独立思考的能力，使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中，为了使学生能自觉积极地学习和锻炼，我觉得必须使学生明确学习目的，由于小学知识比较狭小，大道理不易理解，故应对他们进行深化浅出地讲解，多用些日常生活中的例子，可以结合他们的理想说明体育学习和体育锻炼的重要性，来启发学生的学习自觉积极性，如有的小学生长大了想当解放“军，有的想当科学家，可以问问他们 要是身体不好，三天两天生病能当解放军”保卫祖国吗？能当好科学家吗？ 也可以结合我国优秀运动员刻苦训练，为国争光的事迹激励他们自觉学习积极锻炼。 在教学中，老师要在学生原有水平的基础上，有目的地进一步提高他们水平，提出新要求，培育他们新的学习需要，使学生通过一定的努力，获得新的知识、技能和技巧，使他们的智力和体力得到新的启发，同时也培育他们好的思想品德。 二、循序渐进性 它是指在教学中根据学生认识活动的特点和人体机能活动规律，正确地安排教学内容。方法和运动量。使学生能够系统地学习和迅速掌握基本知识、技能、科学地锻炼身体。 “”“”贯彻循序渐进的原则。首先要正确认识和善于把握 序 的实质。 序 就是“”反映客观规律的程序。正确认识和把握了 序 ，教学工作就是获得预期的效“”“”果。其次，要立足 进 在打好 双基 的同时，逐步深化。只有根据学生认识进展的规律和人体机能活动进的特点，由浅入深，由易到难，由简到繁，由少到多，由小到大，循序渐进的教学。才能使学生获得系统的知识，提高技术和技能。 贯彻循序渐进的原则老师在安排教材时，要由易到难，由简到繁，现行的省编小学体育课即较好地出现了这一点.。但在教学中，老师还应把握住。该教材在单元教学中每课时所需解决的侧重点，使该教材经过整个单元教学后，学生能较好地...
