一个学期来，我数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。 一、坚持理论学习，促进老师素养的提高 正所谓，长到老学到老，作为老师的确我们更应学习了，老师假如不学 “”习，教研活动就会成为 无本之木，无源之水 。老师专业化是未来教育进展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、要求老师深化学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织老师仔细学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从经验型向专业型、科研型转变。 2、为加强修养，提高素养，我们教研组每月都要进行二次教研活动。使我校数学老师了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。 二、积极参加和开展教研活动 我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们开展了课题讨论，课题是《数与代数领域中数的运算教学的有效性》。每位老师积极参加，做测验工作，小结工作，沟通教学中的体会。 本学期，我组老师积极参加教研活动，示范课的老师有：老师的《欢乐的动物》、老师的《文具店》。老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师教学理论向纵深方向进展。 参加学校的课题《五步教学尝试教学法》，老师的《乘法口诀表》进行了探究。 三、健全教研制度，加强教学常规管理 加强对老师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、仔细、细致、法律规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。 四、抓好课程改革，促进学校进展 伴随着新世纪的脚步，我国基础教育课程改革已全面启动。我校借课改之东风，扬帆启航，驶向理想的彼岸。 1、突出课改实验。组织老师学习教学理论，深化课堂实验，及时地总结教学经...
