学校寒假阅读工作总结 201*年寒假阅读工作总结 泰兴市新市小学 “”为进一步推动 三进 工作的深化实施，努力丰富师生假期精神文化生活，促进全校青少年学生素养的全面进展，让全体师生度过一个愉快、健康、文明、祥和、有意义的寒假，根据市教育局教研室文件要求，本校安排了丰富的师生寒假阅读活动，现将本次活动总结如下 一、加强组织，目标明确 根据市局要求，本校在第一时间成立了寒假阅读工作领导小组，由学校分管教科研工作的王亚红校长担任领导小组组长，统筹安排师生寒假阅读工作。教导处根据校长室的要求，及时制定了师生寒假阅读工作方案。学校明确班主任老师为本班学生课外阅读的第一责任人，负责组织、布置、落实、检查、反馈班级课外阅读组织情况，积极策划引领，引导各班学生在假期仔细读书，养成良好的读书习惯。 “语文老师根据本班实际，选择责任心强、爱好阅读的学生担任班级 阅读小”组组长 ，由组长负责定时与不定时检查了解学生的课外阅读情况。 根据要求，各班主任老师为学生推举相应的阅读篇目，并在校讯通平台上通知家长，要求家长支持配合学校的活动，为学生的课外阅读提供物质保证。确保每名学生寒假期间至少阅读一本书，要求家长指导学生做好读书笔记，低中年级不少于 6 篇，高年级不少于 8 篇。老师指导，与学生自主阅读相结合，要求指导老师在组织时，要注意引导学生注重读书方法。布置并开展丰富的读书活动。本学期，就学生寒假阅读情况，我们将组织讲故事竞赛，手抄报竞赛，进行读后感的评比活动。另外春节是我国的传统佳节，学生利用春节时间搜集优秀春联，很多学生搜集量比较大，并且能够熟读成诵。 为了进一步加强老师业务能力的提升，学校对老师的寒假阅读也作了详细地布置，制定了老师寒假阅读方案。学校为每位老师购买了教育专著，如《我“”就是数学》、《有效教学 十讲 》等，人手一本，利用寒假时间仔细阅读，要求每位老师完成 4000 字以上的读书笔记，并于春学期开学后进行沟通和评比。 二、开发资源，广泛阅读 为了广泛地开展师生间的阅读，首先，学校充分发挥图书室的作用，寒假期间，图书室仍然正常借阅图书。为了便于管理，在寒假之前，指导每个班级进行了一次图书集中借阅，以班级为单位，充分发挥学生的能动作用，由班主任老师带领，将学生带到图书室，寻找自己感兴趣的书籍自行借阅，做到人手一本，对部分酷爱读书的学生来说，借阅的量还可以再放大。 另外，充分利用好班...
