[寄语]小学老师课题讨论计划为好的会员投稿推举，但愿对你的学习工作带来帮助。 通过老师课题讨论，转变老师教学观念，树立以人的进展为目标的教育思想。下面是好整理的小学老师课题讨论计划范文，希望对大家有所帮助! 小学老师课题讨论计划范文(一) 一、目的意义 1、开展数学小课题讨论是学生素养进展的需要。 “”不同的人在数学上得到不同的进展 ，是课程提出的基本理念之一。通过数学小课题讨论，激发学生的学习兴趣，培育学生的实践能力，使部分学有余力的学生能在整体素养上有明显的提高。 2、通过数学小课题讨论，在中高年级逐步形成一批优秀学生群体，这些学生应该能在数学学习、能力进展中为全体学生树立榜样，从而为数学学科建设提供重要支持。 3、开展数学数学小课题讨论是数学教学改革的需要。 开展数学数学小课题讨论是老师拓宽教学视野、丰富教学内容、改革教学形式的重要方面，是数学学习由课内向课外延伸的重要途径。 二、总体要求 “中年级以撰写数学小发现、小体会为主，把握好 具体形象思维逐步向抽象”思维 的过渡期，训练应体现思维的发散性和解决问题策略的多样性;高年级撰写数学小试验、小调查为主，引导学以致用，解决实际生活中的问题，感受数学思想方法的作用和魅力。 三、主要工作 1、在数学学习引导讲发现、重制造。 在数学课堂教学和数学兴趣小组或者中，引导学生能够积极敢于思考，善于发现，特别是鼓舞学生敢于独立思考，发表不同意见。 2、、在数学教学中，要体现方法重于知识、过程重于结论、思维重于记忆、长远重于眼前的评价思想，特别要重视数学思想方法概括与提炼，逐步形成数学能力。 3、引导部分兴趣小组的学生进行一些调查活动，如节俭、环境、交通、运动、经济、实践等方面开展系列讨论，然后用数学的方法去分析，写出小调查、小报告。 4、引导学生读好《小学生数学报》、《时代学习报》、《数学大世界》等数学报刊杂志，指导学生写好数学小发现或小试验或小调查，积极向学生报刊。 5、在适当时候，出一些数学小课题讨论专辑，在《小学生数学报》上出一些专刊，培育学生学习数学的兴趣，让学生感受成功。 小学老师课题讨论计划范文(二) 一、选题的现实意义 1、目前小学数学课内外作业的现状 ①长期以来，由于应试教育的影响，作业内容拘泥于课堂知识，拘泥于教材，往往以试卷中出现的形式作为课外作业的模式，完成同步练习，机械、重复的较多。作业陷入机械抄记、单调封闭的误区...
