小学语文国培研修总结 小学语文国培研修总结 我有幸参加了这次小学语文国培研修学习，倾听了多位教育专家的精彩讲座,领略了大师们幽默风趣的育风格、先进的教育理念。也与班上的各位优秀老师进行网络平台沟通，一起探讨问题,一起收看优秀老师的课堂教学展示，不但学到了新的教育理论，教学专业知识也有了进一步提高。感谢国培给我们以提“”升自身教育素养的机会。 学然后知不足，教然后知困惑 。细品所学，总结所得，获益匪浅。决心把此次培训的所学、所得用于现实教学工作中，完善和改进教学方法，进一步提高教学质量。 一、通过培训，提高了自己的思想认识。 此次培训，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水，让我们走出老式教育的误区，学习到许多新理念，我们要把新的理念用于课堂教学，确保学以增智。我的知识结构在国培中得到了进一步优化。我能准确看待国培的学习，学习的定位不仅仅局限于取得一张合格证，而在于求得小学教育真知，力争做一个眼界宽、知识宽、思路宽的全面进展的学“”习型小学老师。这次培训，让我懂得要以 情 为纽带，让感情走进课堂，给学生思考的空间，老师要为学生创设良好的学习环境，老师要与学生互动，要关爱学生，尊重学生，让学生在轻松的学习氛围中成长，老师要充分挖掘学生的潜能，要求学生做到的，老师必须做到，要激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习，培育学生健全的人格，老师不能卑视差生，要关爱留守儿童，让他们感受老师的关爱。所以在以后的教学中，一定会充实自己，增强学习观念。开阔自己的视野。 二、通过培训提高自己的教育智慧。 此次培训使我深刻的认识到，有智慧的课堂教学，是灵动的，充满活力的课堂；有智慧的教育是幸福的教育，幸福的教育源于教育智慧。在培训中我感悟到只有用心思考注入智慧的课堂才能深深地吸引学生，激发学生的学习兴趣。为了我们的学生，为了我们的教育，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习提高，生成自己的教育智慧，做一个学习型老师，与学生共成长。 三、学会反思，在互动中成长。在学习课程的过程中，可以通过班级论坛发帖提问，跟贴讨论。尽管这里的沟通具有任务的性质，内容很是简略，问题也不那么深刻，回答多半三言两语，片言只语，而且具有相当大的随意性。但是这里可以向专家教授请教，能得到他们的一些些指点，无疑对学员来说，都会有指点迷津的作用...
