2025 年幼儿园大班年级组工作打算 大班年级组工作于以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，仔细致力于争辩老师实践中的问题，利用每位老师的优势，互帮互学，提高老师的教育教学水平，促进教学质量的提高。下面是学习啦我带来关于 2025 年幼儿园大班年级组工作打算的内容，渴望能让大家有所收获! 2025 年幼儿园大班年级组工作打算(一) 一、指导思想： 以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务打算，深化课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教打算，提高组织活动和教科研力量。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，仔细致力于争辩老师实践中的问题，利用每位老师的优势，互帮互学，提高老师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。 二、工作重点： 1 从养成教育入手，仔细观看孩子，仔细了解孩子，树立“一切为了幼儿进展”的教育理念，建立有利于幼儿进展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐进展。 2、加强园本教研建设力度，在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改良教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、争辩，提升本年级组的教科研水平。 3、开展各年级组相互观摩研讨活动，做好幼小连接的各项预备工作。 4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。 5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员主动开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。 三、本学期工作目标及措施： 1、老师之间增加教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。 2、利用业余时间，扩大老师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的特长，逐步提高自己的教育教学水平。。常常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的争辩。 3、平常班与班之间进行预约沟通学习。探讨平常教学活动得失，鼓舞老师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，根据园务打算，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析， 4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。依据本班幼儿...
