2025年高一语文衔接课教案VIP专享

2025 年高一语文连接课教案 众所周知，高一语文承前启后。"良好的开端是事业成功的一半'。语文学习也是这样。记得有人曾说过这样的话："赢在高一'、"高校是在高一考上的'，这话一点不错。 下面，我从"心态'、"要点'、"方法'等方面，解说一下如何做好初上升语文学习的连接、过渡工作。 一、心态调整。 首先，熟知盲点。即了解初高中语文课标的要求差异及转变，做到心中有数，明确连接过渡的着力点。初、高中语文，考查的重点基本上聚焦在文言文阅读、现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用和作文这五个方面。与学校语文相比，高中语文学习的难度明显在增加了。其具体转变状况简要归类如下： ① 语法修辞进考查要求。学校对语法、修辞、文言文词法、句法等学问，侧重于了解，教学中淡化且不作为考查内容;而在高中则重在运用，对语言学问的要求较高，教学中强化且作为重要的考查内容。 ② 诗歌阅读增加了难度。从学校的了解到高中的学习，从学校的重在考查积累，到高中强化理解分析，表达了初高中诗歌学习的转变。 ③ 文言文阅读要求提高。学校强调"理解文言文基本内容'，淡化词法、句法考察;而高中则要"把握常见文言实词、虚词、句式、读懂课文，用现代观念端详作品的思想内容和思想倾向'，并力争在实践中一反三，力量要求明显增加。 ④ 新增精读的阅读要求。学校现代文阅读仅仅要"娴熟运用略读、扫瞄'，"能提出自己的看法和疑问';而高中则要能依据阅读的不同目的、阅读材料，灵敏运用精读、略读、扫瞄法，"作出自己的分析和推断'，并从不同角度评价、质疑。 ⑤ 课外练笔要求数量陡增。学校要"课外练笔不少于一万字';高中则要"课外练笔不少于二万字'。课外练笔新增一万字。 总之，"文言词法与文言句法'、"现代汉语语法、修辞学问'，是制约初高中语文学习连接的"瓶颈'、"盲点'。为此，在初高中语文学习连接时，同学们要加以重视。 其次，摆渡自我。记得有这样一则故事：一天，徒弟们恳请大师表演"移山大法'。大师欣然应允，开头打坐。可是数个时辰过去，山仍岿然不动。面对怀疑不解的弟子，大师不慌不忙地说："山不过来，我就过去。'世上本没有什么"移山大法'，面对瞬息万变的客观现实形势，"刻舟求剑'，穿新鞋走老路的做法已经行不通了。此时，需要适时转变我们自己。"不用扬鞭自奋踢'。较为常见且有用的做法有： ⑴ 做好心态"摆渡'，提前"上岗'。作为刚刚从中考战场上走下来的初三同学，大都会产生"船到码头车到站'的思想，认为中考已...