2025 幼儿园市级示范幼儿园评估反馈整改报告、幼儿园评估后整改报告 幼儿园市级示范幼儿园评估反馈整改报告、幼儿园评估后整改报告 2xx 年 1 月 26 日市教育局基教处卢副处长、王科长带领市级示范幼儿园评审小组的专家成员一行五人，来到东西湖区机关幼儿园进行市级示范园的预检评估。专家组分别从园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平等方面，通过听、看、查、问等方式，全面了解幼儿园情况，并在此基础上对本次评估考核的情况进行了综合反馈。 评审组的专家通过查询资料的分析以及现场活动的观摩，对我园的创建工作给予了充分的肯定。同时对于我们工作中存在的不足提出了建设性意见和建议。 一、存在的问题 通过督查反馈与自我督查，我们也了解了自己的弱势与不足，离示范园的标准仍存在着一定的差距。 (一)管理工作 园务管理网络不够清楚，需积极组建教代会，发挥教代会职能，同时加强教研组长的民主管理。 依法依规管理，科学法律规范管理，园务计划和规划层层落实。并不断的完善档案资料管理制度，配备专职的档案管理员 园本培训的力度不够，需将园本课程和办园特色结合起来，形成教学常规 财务管理制度有待的完善、定期公开每月资金的用度和结余并保障教研经费的落实。 班级工作管理，班主任对自己的职责要求不明确; (二)教育教学 老师队伍由于建园时间较长，目前老师老龄化严重，老师们教育观念相对滞后，整体素养还有待提高。老师素养的整体提高是当前促进幼儿园快速进展的前提。因此需加强老师专业化的提升，加大力度进展其内涵 .园本教研工作只停在表面。加强教研工作的实效性，提升教研水平是当前工作要点，真正将园本教研工作落实到实处。 教科研是空白，需要独立申报课题、承担课题，以科研促教研。 备课制度完善到个人，加强文本书写的内涵水平，建立教学督导机制，依据老师特色重点培训，同时加强幼儿生活卫生习惯常规的培育。 (三)家长问卷调查 家长观念家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环进展的关键。 老师与家长沟通的力度不够，家长园地没有体现个性化需求与个性化服务，对我园特色不了解，希望开设兴趣班 保育员素养有待提高 (四)老师问卷调查 希望参加教科研，提高自身专业素养 老师年龄偏大、感觉力不从心 希望参加高层次学习、培训 困惑与家长沟通的方法与能力 (五)园所建设、后勤保健 办园设施由于办...
