2025 高校老师学年工作总结 5 篇2025 高校老师学年工作总结 1 伴随着今年的第一场大雪，本年度的最后一个月悄然来临。回顾年度的工作，有进步也有不足，有欣慰也有遗憾。现将全年工作做如下总结。 一、师德方面 本人热爱老师岗位，积极参加各种思想教育和老师成长培训活动。在日常生活中能做到尊重他人，团结同事。教学工作中能够做到关怀学生，爱护学生，践行培育学生主动成长的教学理念，重视每个学生的个性进展。在课堂上精心授课，在课外通过固定地点答疑、微信、QQ 等多种形式辅导学生，解答学生关于学习、生活、情感多方面的问题，关怀学生社团如青年法学会和法律援助中心的活动，利用业余时间对其进行辅导。留心为在校学生推举实习岗位，尤其是为在校毕业生推举工作岗位，如法院招收的书记员岗位和律师事务所进校招聘的律师助理岗位。 二、教学方面 本年度共承担 5 门本科专业课程和 6 门实践教学工作，分别是民诉、刑诉、行政法行诉法(下)、司法制度和证据法。在实践教学方面，主要承担部分模拟法庭设计与演练、民刑法律案例讨论、学年论文、民商实务实训以及毕业论文等实践环节。完成了校外实习如专业实习的实习动员、实习单位安排、实习回执收取、实习单位统计、实习过程监控、实习报告批阅和实习成绩评定的系列工作，同时，在与实习单位二七区法院建立互动联系方面发挥了重要作用。 在教学活动中，总结了适合课程内容的教学经验： 第一，对于程序法课程以学生教材理解、出勤情况和学生学习情况等作为自我评价的指标。兼顾考研和司法考试两种进展思路，注重基础理论的传授，同时结合案例增加学生的实际操作能力，做到枯燥的问题生动化、琐碎的问题系统化。注重授课方式和考试命题方式的改革和创新，开辟多种方式加强与学生的沟通，注意总结授课内容的重点和难点。 第二，尝试在教学中采纳翻转课堂的方式。今年 6 月份，《民事诉讼法》课程获得我院首批 SPOC 课程建设，建设周期为两年，结合该课程建设项目，本学期我尝试在《民事诉讼法》授课中进行课前预习、课上讨论、线上考核相结合的教学方式。线上考核穿插司法考试和考研真题的知识点，结合诉讼法的特点总结出多整理、多记忆、多做题、重视数字、注意细节的学习方法。关注立法动态，关注诉讼法最近几年呈现越考越细，越考越难的趋势，提醒学生注重细节，注重法条。在制作线上课程的过程中，11 月份参加全国首届慕课、微课和翻转课堂的实务培训，在技术方面获...
