“为同学的幸福人生奠定基础”主题综合实践活动总结（一） “为同学的奇特人生奠定基础”主题综合实践活动总结〔一〕 本文是由活动总结网社会实践活动总结频道为大家供应的《“为同学的奇特人生奠定基础”综合实践活动总结〔一〕》，期望对大家有所关怀。 本着“为同学的奇特人生奠定基础”的理念，我们六班级综合实践活动课的开发，充分以同学的进展为本，着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、实践力量的现代学校生，全面实施素养教育;让每一个同学都从学校走进家庭、社会、大自然等更为宽敞的课堂中，边实践、边学习，并整合学科学问和德育、智育、体育、艺术等方面的活动，综合运用课内外学问进行探究、实践。 一、依据学校、班级实际，科学确定活动内容 1、自主化 在预备制定方面，我们留意全员参加，自主制定。即老师、同学都参加到班级预备制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教育处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织老师学习领悟，让每一位综合实践活动指导老师充分了解本课程的`性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参加，由同学到指导老师最终再汇总到主管的教育处。 2、多角度 在确定本学年的活动内容时，首先在同学中开放广泛的协商 ，让他们围绕书上的课题，选择自己感爱好的一个方面，再由指导老师依据汇总的状况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最终由教育处做通盘搭配，依据各班级确定的商量 主题进行统一的规划支配，制定预备。 3、系列化 同一个主题，不同的活动内容，由此表达课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。如古诗文诵读”——读诗、背诗、对诗、演诗，丰厚同学的文化底蕴;“平安在我心中”——让同学报道学校、班级的平安事，收集“十大平安法则”，开展以平安为主题的联合晨会……全面熬炼同学扫瞄、搜集、整合信息的力量，全面提高同学素养。 二、培育了各种力量，满足同学成长的需要和社会进展的需要 综合实践活动课程留意同学多样化的实践性学习方式，转变同学那种单一的以学问授受为基本方式、以学问结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。如;在《一元钱到底有多重》这一活动中，我们组织同学亲历“挣一元钱、说一元钱、花一元钱”的过程，品尝一元钱的价值，懂得“一粥一...
