《一面五星红旗》语文教案 新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的学问
一个杰出的语文老师总是拥有一份杰出的课件设计和教案，下面就是我给大家带来的《一面五星红旗》语文教案，渴望能挂念到大家
人教版三年级下册语文《一面五星红旗》教案(一) 导学目标： 1 、会认 5 个生字，会写 13 个生字
正确读写“假日、防止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、境况、交易、鼻子、迟疑、反应、摔倒、费用”等词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的转变
3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的敬重和宠爱，也体会面包店老板对“我”的敬重和理解
其次课时 一、激趣定标
1、播放天安让广场庄重的升旗仪式;2025 年奥动会上我国运动员获得金牌时，五星红旗冉冉升起的录像
2、师：看完了这个短片，你们对五星红旗有了怎样的认识
学生各抒已见
3、在一位身处异地的中国留学生的心中，五星红旗又是怎样的
今日，我们一起学习一篇新的课文，揭题：一面五星红旗 4、出示导学目标 (学生齐读
) 二、自学互动，适时点拨
互动一：初读课文，读通读顺
1、选择你宠爱的方式，通读全文，画诞生字生词，读准字音
2、小组合作沟通，相互认读生字，轮番读课文
互动二：读课文，理清课文脉络 1、小组合作，再读课文，商量 沟通：课文围绕什么来写的
(五星红旗) 2、汇报沟通，列出标题
手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗
互动三：品读课文，读中感悟
1、在这些写到“五星红旗”的句子中，你感受最深的是哪些
选择你最为感动的地方读一读
2、汇报沟通，深化理解，引导学生在读中提出问题，并相互解决问题
(1)手举五星红旗部分： 去河漂流，带的东西本应越少越好，为什么要手举五星红旗
(2)脖系五星红旗部分： 为了防止丢失，也为了行动便利，我把国旗从
