《三个小伙伴》汇报课--小学一年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 一、复习导入 1、今日，我们继续学习----读题（生） 2、课文介绍了哪三个小伙伴？（生：小野猪、小象、小袋鼠）出示画面，指读名称。 3、看，它们三个一同去干什么呢？出示画面，再沟通 4、你们知道在栽树的过程中需要做哪些工作呢？ A、沟通，相机出示：挖树坑，运肥料，栽进坑里，施上肥料，培上泥土，浇水 B、指名读，其他学生想象这些画面。 二、细读课文 1、师：栽好一棵树真不容易，要做那么多的事情。三个小伙伴在栽树的过程中碰到了什么困难？ 2、请同学们打开书，仔细读 2、3、4、5 自然段。（看书） 沟通 碰到了什么困难了？”（媒体相机出示句子） （1）没有锄头挖树坑怎么办？ （2）没有箩筐运肥料怎么办？ （3）没有水桶浇水怎么办？ 3、遇上困难，多让人着急呀！指名读（一句句读，齐读） 3、面对这些困难三个小伙伴是怎样解决的呢？ 二、逐段读 1、出示第二自然段。 2、指名读。沟通：谁解决了没有锄头挖树坑这个困难？小野猪（把图出示在文字边上） 3、小野猪是怎么说的？又是怎么做的？找找写它 说”的句子和 做”的句子。 （1）沟通：怎么说的？出示句子：不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。（指名读。点评：读出了小野猪嘴巴的特点。 硬硬的”变红） 从这句话中，你还感受到了什么？小野猪一点也不怕困难。你从哪里感受到的？ 不要紧，不要紧”下面加点。指名读，注意表情。 （2）它怎么做的？出示句子：不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。看媒体，注意小野猪是怎么挖树坑的？（ 拱”变红）师：这是小野猪独特的挖树坑的方法，谁来用朗读告诉大家。 （3）小野猪解决了 没有锄头挖树坑”这个困难，你想怎样来夸夸它。 （4）小野猪听了同学们的夸奖，心里美滋滋的。出示第二段，谁再来美美地读读这一段。 4、那么另外两个困难又是谁解决的？怎么解决的呢？请同学们读读这两小节。 （1）出示两个自然段，生自由读第 3、5 小节。 （2）沟通：小袋鼠小象（把图出示在文字边上） （3）师：谁来用朗读告诉大家小袋鼠是怎样解决困难的？ A 媒体出示第 3 段，指名读 B 看图，找找小袋鼠的皮口袋在什么地方？它有什么作用呀？你一定明白了它为什么叫袋鼠了吧！ 指名，点评这就叫 顾名思义” C 男生读第三段。 （4）我们来看看小象是怎样解决困难的...
