高考生物大二轮专题复习与增分策略（解题要诀+典例精析+押题训练）验证、探究、评价类实验提升要诀VIP免费

能力专题5验证、探究、评价类实验提升要诀一、验证类实验解题要诀典例精析为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠的活动状况为观察指标设计实验。实验原理：胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时，引起血糖水平下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。材料用具：正常小鼠4只、注射器、葡萄糖溶液、生理盐水。(1)实验步骤：①将正常小鼠随机均分成A、B两组，观察并记录_____________________________________________________________________________________________________。②给A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组小鼠_________________________________。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠________________________________________________________________________。③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠__________________________________________________________________________________________________。一段时间后，A组小鼠低血糖症状得到缓解，B组小鼠_________________________________________________________________________________________________。(2)该实验过程可以说明____________________________________________________。(3)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。要诀套用“”审实验目的验证胰岛素具有降低血糖的作用。自变量：胰岛素含量；因变量：小鼠的活动情况↓“”析实验原理先注射胰岛素，出现低血糖症状，再注射葡萄糖溶液，低血糖症状得到缓解↓“”辨材料用具“通过对该实验的材料用具进行分析，再结合实验步骤推断：生理盐”→水、葡萄糖溶液未用题中②B“”组注射等量生理盐水；③分别给A、B“”两组小鼠注射等量葡萄糖溶液↓“”套实验步骤②给A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B“”组应注射等量生理盐水；③分别给A、B“”两组小鼠注射等量葡萄糖溶液↓“”述实验结果、结论②A组小鼠出现低血糖症状，B组小鼠的活动状况无变化；③A组小鼠的低血糖症状得到缓解，B“”组小鼠的活动状况仍无变化。该实验过程可以说明即填“”“实验结论，照抄实验目的胰岛素具有降低血糖的作用。分析小鼠注射胰岛”素溶液后出现低血糖症状的原因即要求对实验结果进行分析，所以套用实验原理分析为：注射胰岛素溶液后，体内胰岛素含量过高，引起血糖含量下降，从而引起低血糖症状答案(1)①小鼠的活动状况②注射等量生理盐水活动状况无变化③注射等量葡萄糖溶液活动状况无变化(2)胰岛素具有降低血糖的作用(3)注射胰岛素溶液后，小鼠体内胰岛素含量过高，引起血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少、能量供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状押题训练35．气孔是植物叶表皮组织上的小孔，由两个保卫细胞围绕而成，为气体出入叶片的门户。研究表明，保卫细胞吸水，气孔就开启；保卫细胞失水，气孔就关闭。为验证这一结论，某研究性学习小组设计了如下实验，请完成该实验。材料：蚕豆植株、0.3g/mL的蔗糖溶液、清水、光学显微镜、玻片等。步骤：(1)把蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片；(2)向装片滴加______________，一段时间后，在显微镜下观察到气孔开放。(3)再向装片滴加_____________________，一段时间后，在显微镜下观察到气孔关闭。本实验的原理是：当______________________________时，保卫细胞吸水，气孔开启；反之，保卫细胞失水，气孔关闭。答案(2)清水(3)0.3g/mL的蔗糖溶液细胞外液浓度小于细胞液浓度“”“解析本题以教材实验探究植物细胞的吸水和失水或观察植物细胞的质壁分离与复”原为蓝本，将教材实验的操作方法引入新情境实验中。解题的基本思路：气孔开闭――→保卫细胞的吸水、失水――→洋葱表皮细胞的吸水、失水――→质壁分离――→引流法。从题干可知本实...