《我是小侦探》大班教案 《我是小侦探》大班教案 作为一名悄悄奉献的教育工，总不行避开地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的《我是小侦探》大班教案，欢迎阅读与收藏。 《我是小侦探》大班教案 1 活动目标： 1、了解四个“困难”的各自特征，尝试根据其特征分组制定合理的解决方案； 2、能通过分组协商 、合作体验的方式大胆地表达自己的想法，并学会遇到困难时可以寻求别人的关怀； 3、体验“寻人”胜利的喜悦，感受合作的力量及有不怕困难的士气。 活动预备： 故事图片、四张“困难”图〔沙层、淤泥、岩层、岩浆〕、图片〔挖沙队用抽沙机工作、挖井队用挖井设备抽水、钻机工人用钻机工作、消防员穿戴消防服耐高温〕、泡沫纸板、塑料铲子、笔、草裙舞视频。 活动过程： 一、情景引入，激发当侦探的主动性 1、出示图片并讲解并描述故事情节：黑人小伴侣在沙滩上玩沙，突然，沙滩上出现了一个大坑，同时，黑人小伴侣失踪了。 2、老师提问引发幼儿猜想：咦！他们怎么不见了，会去哪呢 二、清楚困难特征，分组制定方案 1、老师展示查找路线图及四张“困难”图，关怀幼儿了解四个“困难”特征。 师：在查找黑人小伴侣的路程可不那么轻松，从沙坑开始一路往下就会遇到重重困难，第一个是要越过厚厚的沙土，第二个困难是要穿过渗水的淤泥，第三个困难是通过坚硬的岩层，第四个困难就是经过高温的岩浆。你们有信念完成侦探任务吗 2、鼓舞幼儿自由分组谈论并绘画解决方案。 师：小侦探们，时间紧迫，只有十分钟来协商 方案，所以今日我们分成四组，每组先制定一个困难的解决方案，然后我们再一起去寻人，这样就会快得多。 师：〔分别在四张桌子上摆放好“困难”图〕如今，请你们根据各个困难的特征〔沙土——厚、淤泥——有水、岩层——坚硬、岩浆——高温〕大胆地奉献自己的想法，并把合理的想法绘在图上。 3、老师巡回观看各组协商 及记录状况并适时参加沟通。 三、集中沟通协商 ，合作体验查找 1、邀请各组代表介绍该组方案。 师：每个小组请一名小侦探代表介绍下你们的解决方案，说说遇到这种困难时我们可以怎么做〔小组代表介绍〕 2、情境体验，合作寻人，并在“破案”过程中一起修改或丰富解决方法。 师：如今有了你们的解决方案，我们一起出发吧，在这过程中大家要团结合作、互相关怀，遇到困难不要可怕，假如遇到我们解决不了的困难时还可以寻求别人的关怀...
