《比尾巴》教学设计 13-小学一年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 【教学目标】 １、认识１２个生字，会写 云、公、车”３个字。 ２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。 ３、通过信息技术与学科的整合，了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。 【教学重点】 １、识字、写字和朗读是教学重点。 ２、通过网络了解动物尾巴的特点。 【教学过程】 一、趣味揭题，认识生字 播放课件，出示森林情境图：在一片茂密的大森林里，顽皮的小猴正在树上摘桃子，它把桃子扔给树下的小兔子；松鼠捡到一个松果，兴奋得又蹦又跳；不远处有一座美丽的小木屋，木屋前有位小姑娘在唱歌；公鸡伸着脖子打鸣；鸭子在小河里欢快地游来游去；一只美丽的孔雀正在开屏…… １、趣味谈话今日，森林里要进行一项特别的竞赛，邀请每位小朋友当裁判。 ２、读准字音点击情境图中的小动物，学生认读带拼音的词语：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。 注意正音： 猴子、兔子、鸭子”中的 子”要读轻声； 松”是平舌音， 鼠”是翘舌音…… ３、对号入座学生试读黑板上的动物名字，指名认读，并为小动物贴上相应的名字卡片。 ４、揭题识字课件演示课题，学生借助拼音读准字音。 老师板书：比尾巴(学生书写，并读题)老师引导学生联系生活认字。(课件呈现 尾”字中的 毛”变红变粗 二、初读课文，整体感知 １、自由读文学生自由地练习读课文，注意读准字音，读通句子。 ２、练读课文学生按小节朗读课文，师生共同评议，重点学习问句的读法。 三、细读课文，理解词句 １、变换形式读学生用自己喜爱的形式朗读课文，可以问答式对读、同桌互读、自选伙伴读、边读边表演等。 ２、认字游戏播放课件(一只孔雀的尾巴上写着本课要求认识的１２个生字，学生自告奋勇地读，只要读准一个字音，孔雀尾巴上的一根羽毛就变出一种美丽的颜色，直到学生把 １２个生字都认读完毕，一只美丽的孔雀开屏图就出现在眼前)，师生做认字游戏。 ３、理解词句播放课件，师生互动，表演动作，理解两组反义词：长──短、直──弯；引导学生结合课文，联系生活理解 最”的意思。 四、认识笔画，练习书写 １、认识新笔画老师板书新笔画，学生边认边书写。 ２、写字练习课件演示 云”和 公”的笔画笔顺，学生边欣赏边书写。 ３、猜字游戏师生玩猜字游戏，介绍猜字方法，区分形近字 云 ”和...
