《荷塘月色》说课稿《荷塘月色》说课稿 1 一、说教材 〔一〕教材分析 新的语文课程标准在阅读上的要求是“感受文学形象，品尝文学作品语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品。”本文是我国有名的散文家朱自清的代表作。描绘的荷塘月色，形象生动、语言漂亮、高雅，艺术技巧纯熟、自然，是一篇经典的美文。鉴于以上分析，依据课程改革学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三位一体的课程目标，我确立了以下教学目标。 〔二〕教学目标 1、德育目标：了解寻求宁静、向往自由的思想感情；品尝高雅的审美情趣。 2、学问目标：学奇异的语言修辞，情景交融的艺术手法。 3、力量目标：训练朗读、分析、表达力量。 〔三〕教学重点：鉴赏语言美，把握情景交融艺术手法 〔四〕教学难点：通感的学以致用 二、说教法：依据以上的分析以及同学原有学问基础和年龄、心理特征〔感性思维为主〕，拟采纳诵读法、直观演示法、设疑商量法。声情并茂的配乐诵读法：此法可使听众渐入佳境，引起共鸣。图文并茂的直观演示法：利用多媒体打出荷塘月色图幻灯片，协作语言描绘，视听结合，调动人的多种感觉器官和想象，使同学多角度感受到美。合作互动的设疑商量法：引导同学主动参加、集中探讨。 三、说学法：教学相长，同学又是学的主体，老师应结合同学特点，以提升他们对语文学的爱好和主动性为目标，有针对性的引导他们自学自我提升。 1、课前预，明确课堂任务，提高效率；课后拓展，多渠道阅读
