《葡萄沟》教学设计-小学二年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 19
葡 萄 沟 [教学目标]1、学会本课 11 个生字和由生字组成的词语，会用“五光十色、热情、有名”口头造句
2、理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情
3、能正确、流利地朗读课文
背诵课文第二段
[教学重点难点]体会葡萄沟是个好地方是本课教学重点；感悟句子所包含的感情是教学难点
[教具准备]阴房模型、自制课件（葡萄架、梯田图片）[教学过程]一、引导课题在我国的新疆吐鲁番有一个地方叫葡萄沟，那里被称作水果之乡，同学们想不想到那里游览一下
（想）今日，就请同学们和老师一起去游览这个漂亮的地方——葡萄沟
（板书 19
葡萄沟）二、初读课文1、请同学们自由读课文，看一看自己对葡萄沟能有那些了解
2、指名说说葡萄沟怎么样
（漂亮、好地方等说法均可
在学生回答的基础上师板书：好地方）三、细读课文1、请同学们再读课文，边读边想一想：为什么说葡萄沟是个好地方
（生自由读课文后回答
）这一问目的在于引导学生再次读课文，所以学生怎么回答都可以，在学生回答的散、乱基础上进行下面的环节
2、那里出产许多水果，你是从那一段中看出来的
把这一段读一读给同学们听一听
（指名读，师板书：出产许多水果）那里出产这么多的水果，人们心里一定非常兴奋，能不能读出人们的兴奋心情
你再试一试，老师信任你一定能够读好
“最喜爱”读的很好，能不能说一说，你为什么这样读吗
说的很好，谁还想试试
请同学们都读一读
（师板书： * * 葡萄）3、人们最喜爱的葡萄种在那里，生长的怎么样呢
请同学们读第二自然段
生自由读，读后小组讨论：葡萄沟的葡萄怎么样
（师巡回适当引导）各小组汇报：一人说怎么样，另一名小组成员读出有关的句子
在各小组充分汇报的基础上，师板书：种植多、生长茂盛、
