《马拉松》教学设计－教学教案-小学三年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 《马拉松》教学设计之一 佚名 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、认识生字 14 个
3、理解课文内容，让学生了解马拉松的意义，即歌颂坚持不懈，坚韧拼搏的精神
教学重难点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、正确理解课文内容
教学准备：小黑板，生字、词卡片
课型：课文 教学方法：小组合作式 教学步骤： 一、提问导入
1、同学们，你们知道马拉松吗
2、同学们，今日我们一起去看看马拉松，好吗
3、板书课题：《马拉松》(学生齐读两遍) 二、新授
1、初读课文
（1）让学生用自己喜爱的方式读课文，并标出自然段的段序
（2）出示生字，学生“开火车”接读
勃、腊、侵、抗、胜、翘、菲、晓、届、奥、匹、项测、确 （3）出示生词，同桌读、男、女同学接读
野心勃勃、希腊、侵略、抵抗、胜利、翘首以待、菲利、知晓、第一届、奥林匹克、项目、测量、确定 2、熟读课文、理解课文
（1）同学们，现在我们知道的马拉松是什么地方
那里有一段怎样的故事，想知道吗
①指名接读 1——4 自然段
③说说：菲利比斯是一个怎样的人
④指导朗读 1——4 自然段
⑤齐读 1——4 自然段
（2）在小组合作中学习： ①自由读第 5 自然段
②讨论：马拉松作为一项体育运动，有什么样的意义
④喜爱马拉松的同学起立读第 5 自然段
（3）指名一个小组读第 6 自然段
①指明说说：马拉松的长度
②让学生换算，感受长度
（4）齐读课文
（5）*说说：你了解到的，在马拉松竞赛中表现突出的运动员的故事
*说说：历史上其他传递信息的故事
三、布置作业 正确地朗读课文； 正确、流利地朗读课文； 正
