一年级上册数学动物乐园教学设计第一课时一、 教学内容 北师大义务教育课程标准实验教科书一年级上册第 2～3 页 二、 教学目标 1、 知识目标：（1）、初步学会数 10以内的物体的个数。 （2）、初步体会数的广泛性。 2、 能力目标：通过观察沟通等探求活动，初步形成数感，锻炼观察能力和口头表达能力。 3、 情感目标： （1）、体验与人合作、沟通的欢乐，初步形成合作参加意识，尊重与欣赏他人的意识。 （2）、形成对学习的兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步养成会听、会说、会补充的良好习惯。 三、 教学过程 （一）谈话引入 师：小朋友们现在已经是一年级的小学生了，你们来到学校，看到咱们的校园非常漂亮吧？今日，动物学校也开学了，小动物们也背着书包来到学校，猜猜看，动物学校有些什么动物呀？ 生：有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小猫…… 师：小朋友们想的真多，那我们就一起去看看动物学校开学的情况吧！（出示主题图） （点评：老师利用语言魅力，使学生感知校园的漂亮，并通过故事情节将孩子引入动物世界的童话中去，从而激发学生同意观察的欲望，使学生对数学产生亲切感。） （二） 探究活动 1、任意观察 问：看看动物学校有什么？ 师：数数图上的动物分别有多少。它们都在什么地方？把你的发现告诉同桌的小伙伴吗？ 指定部分学生汇报。 （点评：让学生尽情地看，使学生在具体的场景中自主地、有兴趣地观察，自然感知各数，自我体会进展——数就存在于我们的生活中，数是人类的好朋友；渗透数学与生活密不可分的联系，形成对数的感知和表象，初步体会沟通的欢乐。） 2、探讨数数规律 师：刚才你们的汇报都非常好，但是老师一样一个小小的建议，能不能根据一定的方法来数一数呢？ （1） 四人小组内探讨数数规律。 （2） 汇报：你们是怎样数的？ 小组甲：先数数目小的，再数数目大的。 小组乙：先数远的，再数近的。 小组丙：先数上面的，再数下面的。 小组丁：从左边数到右边。 （3） 互评：你们认为你们组的数法有什么优点？你们认为别的小组方法比你们组好在什么地方？你想为他们提什么建议？ （4） 老师小结：真能干，你们用不同的方法认真观察了动物学校各个物体的数量，会正确的数出 1~10 各数。 （点评：让学生在互相启迪过程中感知认识，完善认识，并感受到如何评价自己、评价他人和倾听他人意见。在看、数、听、说的过程中给学生提供一个充分沟通信息、收集信息...
