一年级上册生活生命与安全教学工作总结 第 1 篇:一级上册生命、生态、安全教学计划一年级上册《生命、生态、安全》教学 计划 一、学情简析 学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫,大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓,有良好的学习习惯。但也有少数同学自觉性差,好动,注意力易分散,所以老师要有层次、有耐心的进行辅导,要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。 二、教材分析 本册教材共有四大版块:生命神秘、安全与健康、呵护心灵、美化生活。这门课程是以儿童的社会生活为基础,帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关怀自我、关怀他人、关怀自然、关怀社会;培育学生积极的人生态度和健全的人格,提高自我生存和自我保护的素养和能力的综合活动课程。生活本身是综合的、丰富的,这是教材内容综合化的基础。儿童的进展是整体的,其情感、态度、价值观、能力及知识的进展是有机融合、不可分割的。本教材以学生的生活为轴心,以学生的现实生活为基础,是根据生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。教材具有适度的开放性,把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来,促进学生认知和行为、理论与实践、个人与社会的结合和转化。它是在于引导学生体验,形成关于生活与生存的积极的生命态度与情感,获得有益的生命经验,促进生命的健康进展。教材始终注意调动儿童自身的教育资源,把儿童放在主 体地位。内容的呈现实行儿童喜闻乐见的形式,引用了许多精彩的故事、童话、案例,图文并茂,适合儿童的思维进展特点和阅读习惯,体现了课程内容设计的人文性,增强了趣味性和可读性,对学生经验和进展等有很强的促进作用。根据儿童的心理特征和认知规律,教材的设计思路为:问题引入;认知澄清;实践反思;行为改变。 三、教学目标 1.帮助儿童探究简单的生命神秘,从他们的角度理解什么是生命,生命的构成等 2.让儿童了解如何避开危险的发生(掌握一些避震的方法),学会正确的坐,立,行,卧。 3.让孩子了解自己的兴趣,认识时间的重要性,初步学会与他人合作以及体会家人对自己的爱并学会表达自己对家人的爱。 4.学习一些简单的能美化我们生活的小知识。 四、教学重点、难点是:安全与健康呵护心灵版块。 五、本期教学任务 通过“我和我的布娃娃”,让学生了解客观世界中生命体和非生命体存在差异;帮助学生明白“我”从哪里来;学习如何安全地玩耍;初步树立起安全意识;了解“哪...