一年级上学期句子复习一、句子复习目标1、认识带有逗号、句号、问号和感叹号的句子，了解句子的意思和语气。2、能正确推断句子是否完整，，能将不完整的句子补充完整。3、熟悉几种句式，能模仿例句说写句子。如：“谁做什么”“什么地方有什么”“什么像什么”“前面是什么”“越……越……”“什么是什么”“什么从什么地方怎么样”。4、能看图写比较完整的一句话。二、归纳整理（一）根据句子复习目标一，我对教材中所出现过的内容进行了归纳整理：教材的疑问句： 1“哪座房子最美丽 67 页2“谁的尾巴长谁的尾巴短谁的尾巴好像一把伞”83 页3“你要到哪里去”“你呢”105 页4“平平，平平，还有一间呢”109 页5“妈妈，您带我去游泳好吗”“我想去山那边看看，您带我去好吗”111 页6“你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样”114 页7 小松鼠问小鼹鼠：“这是什么花呀”“是谁把花生摘走了呢”120 页8“青蛙为什么没参加”123 页9 小云问妈妈：“您怎么从来不过生日”125 页10 雪孩子哪里去了呢 131 页11 你去北京吗我的书包呢他就是你的朋友吧 118 页句式训练教材中的感叹句：1“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！”“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！”“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！”“你一次比一次有进步！”（15 课《一次比一次有进步》）2 下雪啦，下雪啦！（17 课《雪地里的小画家》）3“今日我把生日借给您！”（18 课《借生日》）措施：1 对于以上的训练，可以注意多听，通过听推断不同的句式和不同的语气。2 另外通过标点符号和语气词“吗、呢、吧”的补充练习，让孩子们加深对疑问句和感叹句的认识。（二）根据句子复习目标二，我对教材中所出现过的有关训练内容进行了归纳整理：如：说说一句完整的话包括什么。说说句子少了什么，再填写完整。1 谁（什么）是什么。“它是我的好朋友”《影子》81 页谁（什么）怎么样。“豆角青青细又长。”《菜园里》95 页谁（什么）干什么。乐乐洗水果。牛牛拍皮球。《语文园地一》56 页 2 吗、呢、吧你去北京（ ）我的书包（ ）他就是你的朋友吧（ ）《语文园地五》118 页3 方位的句子我的前面是（ ）我的后面是（ ）我的左面是（ ）我的右面是（ ）《影子》课后练习 82 页措施：1 结合句型，练习把句子补充完整，明确句子的完整性。 2 推断句子是否完整。 3 补充。如①爸爸 ②讲故事 ③大树上的小鸟 4 理词成句...
