一班级的音乐教学反思模板 作为一名到岗不久的人民老师，我们需要很强的教学力量，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢?友爱的读者，下面给大家共享关于一班级的音乐教学反思，欢送阅读! 一班级的音乐教学反思 1 ?小雨沙沙?是一首布满活力的儿童歌曲，它是以春雨为素材，引发出种子的生长离不开雨露的主题。乐曲的旋律轻快、活泼，流畅。 教学中我充分调动各种手段让同学在短短的四格外钟内得到美的体验，指导同学在演唱中发挥想象，在编创中得到进展。 一、创设情镜，激发情趣。 同学说说上学路上看到的春天秀丽景象，再放一段春雨风光的录象在同学初步感受春雨的画面和音响后，再引导同学用自己的声音或自制的打击乐仿照下雨的声音，在教唱环节中，一制造开放式和趣味性的音乐学习情景，结合看课件，听录音及老师用温存的声音描绘，向同学再现了一幅大自然春天的美景，同学仿佛看到了天上下着蒙蒙细雨，绿柳条在空中飘舞，种子竞相破土而出的一派春意盎然的景象。良好情境的设置，激发同学演唱欲望为学唱歌曲做预备。 二、淡化教唱，培育自主性。 这首歌短小简练，布满童趣，同学易唱易记。在教学中我淡化了教学环节，以听唱为主。打破老师教同学唱的模式，并用鼓舞的语言激发同学的自信念，让同学大胆上来演唱做示范，虽然同学的音准把握的不是很精确 ，但节奏特别稳，表情丰富，给其他同学树立了好典范。 三、鼓舞主动参加，发挥想象。 选出创编环节中运用生动活泼的玩耍引入，激起同学创编的爱好。选出创编好的同学分别扮演“小雨〞和“种子〞，边唱边表演，引导同学把种子在雨水的滋润下破土而出的喜悦之情表达出来。这时孩子们都想参加到当中，无形中创立了一种自由公平愉悦的学习气氛，使孩子们大胆的参加充分的表现。 四、缺乏之处： 1、一班级歌曲的音准方面，虽然在其次学期有很大进步，但在今后的教学过程中，还需近一步提高同学的音高、音准。 2、在授课过程中，应带着同学把歌词在?小雨沙沙?的歌曲旋律中，有感情朗读一遍，这样同学在学习歌曲时，就会把这首歌曲所表达的情感更好的表现出来。 一班级的音乐教学反思 2 本课我的主要目的是让同学学会歌曲，并通过自己对唱曲的理解，通过同学动手制作云来更深层次的理解歌曲。 在课的设计时，我针对低班级同学的身心特点和心理需求动身，抓住同学们爱玩耍、爱看动画的特性，因此，在教学内容的设计和支配上，留意激发同学的爱好，接受多媒...
