一年级科学教学计划参考 对于学校生的科学意识，要从小进行培育，从小就要让学校生养成对科学的爱好，这样才能提升学校生对未知的奇怪 心和科学探究力量。下面是我收集整理的一班级科学教学打算〔范文〕，欢迎借鉴参考。 一班级科学教学打算(一) 一、教学目标 学校科学总目标： 通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和〔方法〕，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和进展对四周世界的奇怪 心与求知欲，形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关怀科技的新进展。 二、教学资源分析 教学重点和难点 1、供应足够的材料让同学在动手动脑中完成探究任务。 2、关怀同学把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 3、建立科学概念，让同学的熟悉沿着概念形成的规律进展。 4、肯定要让同学亲自经受制作的过程，才能进展同学的科学探究力量。 三、同学基本状况分析 从年龄结构和心理特征来看，同学对一切事物都布满着奇怪 心，有较强的求知欲，在老师的引导下基本能主动开展探究活动。但同学的自主性学习的力量还是比较薄弱，能主动开展的学习的同学比较少，比较依靠于老师的教;同学用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作讨论学习的力量与意识还是比较薄弱。 因此老师的教学要主动地进展同学探究学习力量、提高同学的合作意识，以及情愿用自己的方法来表达自己的熟悉与观点。我要求同学在把握学问的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。 四、〔教学方法〕设计 1、 加强理论的学习，特别是学校科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操 作技能的思想与方法; 2、 深刻领悟并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求; 3、 加强自身素养、学问水平以及业务力量的提升并不断提高自己的实践力量; 4、 认真钻研教材和各类教学参考书，扫瞄网络、杂志等，学习先进〔阅历〕、科学设计教学策略;为同学的探究活动创设良好气氛; 5、 潜心解读同学、了解同学、知道同学认知规律以及同学学习的心理; 6、 主动收集、预备各类探究活动材料供应有结构材料;进展同学搜集各类活动资源和素材力量并用于探究活动; 7、 张扬同学的独特，进展同学特长，努力开发同学的潜能，进展同学的...
