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一年级语文小猫刮胡子常用知识点

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一班级语文小猫刮胡子常用学问点 课文主要讲的是一只小花猫学着仆人的样子,把自己的的胡子刮得干干净净的,结果,晚上在追捕老鼠时撞得鼻青脸肿的,猫妈妈的一席话使小花猫再也不刮胡子了。这里给大家共享一些一班级语文小猫刮胡子学问点,欢送阅读! 一班级语文小猫刮胡子学问点 字词: 咯吱、两腮、肥皂沫、聚精会神、花猫、脑袋、碧绿、眼睛、一眨不眨、老鼠、鼻青脸肿、刮掉、头破血流 句子: 小花猫在一旁仰着脑袋,碧绿碧绿的大眼睛,一眨不眨地看着仆人刮胡子。 小花猫觉得自己的胡子老长老长的,太难看,就学着仆人的样子,也把胡子刮得干干净净的。 猫妈妈观看了,耐烦地对小花猫说:“你的胡子好比一把尺子。你能不能从洞里钻过去,先要用尺子量一量。你把尺子刮掉了,当然会碰得头破血流!〞 一班级语文小猫刮胡子教案 教学目标 1、生疏“刮、肥〞等 13 个生字。会写“血、净〞等 8 个字及以下词语:刮胡子、晚上、干干净净、头破血流。学习新偏旁月字旁和石字旁。 2、正确、流畅地朗读课文。 3、了解小猫的胡子的作用,明白“不能见到什么学什么,要从自己的实际状况动身〞的道理。 教学重点 生疏 13 个生字,会正确书写 8 个字以及 4 个词语,明白猫妈妈说的话的道理。 教学难点 了解小猫的胡子的作用,明白“不能见到什么学什么,要从自己的实际状况动身〞的道理。 教具预备 课件 教学设计思路 为了较好地实践课标精神,在教学中我抓住教学重点,突破教学难点,处理好自己的角色,作为学习活动的组织者和引导者,创设师生公平对话的教学空间,整体考虑学问与力量,情感看法与价值观,过程与方法的综合,提倡启发式、商量 式教学,以读为主,引导同学通过自主、合作的学习方式,探求语文学问,提高语文素养。其次课时的教学重点放在稳固生字的理解和精读课文上,在充分发挥同学自主学习作用的同时,提倡合作、对话、共享的学习方式,使同学在互动中明白任何一件事物都有确定的用途,处理事情时确定要开动脑筋,千万不能盲目地模拟和跟从别人的道理,并且有感情地朗读课 教学过程 (一)复习导入 1.老师谈话:上节课我们学习了小猫刮胡子这一课的生字词,初读了课文,如今谁来呈现一下你的学习成果(指名检查认读。开火车认读) 2.出示课件(词语)。 3、这篇课文讲了一个什么故事?(指名答复。) (二)指导朗读,理解感悟 过渡语:小猫为什么会被撞的鼻青脸肿呢?今日我们连续学习课文。 1.看图、课件理...

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