七年级上册科学教学计划 第 1 篇：七级上册科学教学计划七年级上册科学教学计划 一、教材分析 七年级上册的教材在《科学入门》之后就安排了三章教学内容。它们分别是“观察生物”、“ 人类的家园---地球”、“物质与特性”几个内容，由这三个部分组成了由“宏观”到“微观”的不同层次的物质系统。 生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 三、提高质量的具体措施 1、重视基本概念的教学 在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用自然知识的能力。 2、加强实验教学 科学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习科学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培育观察和实验能力，还有助于培育实事求是、严肃仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高科学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器，节约药品。 3、积极开展科学课外活动。 组织和指导学生开展科学课外活动，对于提高学生学习科学的兴趣，开阔知识视野，培育和进展能力，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技进展和科学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可实行做趣味小实验、进行知识讲座，科学知识竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培育他们的创新精神。 4、注重学生“动手”与“动脑”的结合 7 年级学生正处于由具体形象思维向抽象思维进展的一个重要阶段，因此，老师要重视学生科学思维的培育。在科学教学中应注重引导学生思考事实证据和科学结论之间的关系，帮助学生学习建立科学模型，由此培育学生的分析、概括能力和逻辑思维能力，逐步形成质疑、反思的科学思维习惯。 5、鼓舞学生之间的沟通与合作学习 鼓舞学生进行开放性的讨论，对彼此的科学解释提出批判和质疑，要引导学生学会放弃错误的观点，接受更合...
