七年级下科学教学计划七年级下科学教学计划一、教材分析：新教材的特点：新教材加强学科间的联系，促进了课程综合化进展，较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合，而不是作简单的拼盘式处理。科学新教材图文并茂，大量实物彩色图片、形象的模型图与优美生动的文字相结合，将科学知识生动直观的展示出来，而不只是缺乏生气的抽象文字符号。新教材重视探究学习与实践活动等学习方式，鼓舞独立思考，强调解决实际问题，克服课本中心和知识中心倾向，不单纯强调猎取间接经验。新教材侧重于提供大量科学信息，培育学生的科学素养，为学生的终身学习留出进展空间，而不在于学生对知识点掌握的多少，更不要求学生掌握系统而连贯的知识。以上特点，旨在全面提高学生综合素养，帮助学生了解社会和现代科技知识，培育学生的团结协作精神，充分发挥学生的个性特点，培育学生科学的态度和实践创新精神。二、教学策略我们必须努力制造条件，改革现行教学方式，包括课堂教学和实验教学；激励学生进行探究性学习；开展丰富多彩的教学活动。所以在教学中：1. 摈弃应试教学，努力实施开放式教学1.1 开展灵活多变的课堂教学。第一、建立“情景与互动式” 教学。第二，改变学生学习方式和培育学生学习能力。第三，重视树立学生的问题意识。还有，课堂上充分利用教学信息资源。1.2 优化实验教学途径。实验教学是《科学》教学的重要活动方式，学生只有遵守实验的“游戏”规则，具备了基本的实验技能，才能顺利完成学习任务。策略是：《科学》课程要求我们优化实验教学途径，用科学的方法使学生初步形成基本实验习惯，提高实验能力。首先，课堂中演示实验和随堂小实验相结合。其次，对于分组实验，我们不能将其作为学生验证科学规律的一种手段，同时学生必须克服“照方抓药”的通病，否则浪费了时间，实验习惯的养成，实验能力的培育便无从谈起。我们还应该充分利用课外、假期开展探究性实验活动，积极拓展实验教学途径。2. 实施探究性学习，有效地开展《科学》课程教学。2.1 探究性学习的成效，关键在于我们作必要的过程和方法的指导。① 对新现象、新知识提出质疑，提出自己的观点，开展讨论；② 应用已有的知识对发现和提出的问题作出假设；③ 运用各种实验方法猎取资料进行初步的科学分析；④ 进行逻辑推理，得出比较切合实际的结论；⑤ 将探究结论与他人合作沟通等。2.2 探究性学习的成效，还在于我们进行恰当的教学设计。3. 开展形式丰富的教学活动...
