七年级历史春秋争霸历史教案合集大全 春秋争霸时间跨度为公元前 770 年-公元前 476 年
在争霸过程中，有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公先后做过霸主，历史上称为“春秋五霸”
下面就是我给大家带来的七年级历史上册《春秋争霸》精品备课教案，希望能关怀到大家
七年级历史上册《春秋争霸》精品备课教案一 【课程标准】知道春秋争霸的史实
【教学目标】 [识记与理解]：识记春秋的年月与特点、春秋五霸、晋文公与楚庄王称霸，吴越争霸的史实，理解齐桓公成为春秋第一霸主及各霸主成就霸业的共同缘由
[能力与方法]：通过讲解、阅读教材、归纳比较的方法，学习本课的历史，培育提高学生综合概括的能力
[情感、看法与价值观]：认识分封制的崩溃导致春秋争霸，学习齐桓公的胸襟与用人、容人之量，认识正确处理人与人之间关系的意义，认识霸主胜利的共同缘由在于改革而国强
【教学重、难点】重点：齐桓公成为春秋第一个霸主
春秋争霸的缘由则是本课的难点
【教学过程】 老师活动学生活动备注 一、导入新课：复习分封制的权利与义务而导入
回忆，为学习打下基础 二、春秋五霸 1、东周的建立：西周结束，周平王迁都洛邑，东周开始
并说明东周包括整个春秋时期和战国
2、春秋的特点：讲解特点：一是王权的衰落(缘由、表现及影响)，二是诸候争霸
指导阅读“引文“
3、春秋五霸：学生勾在书上，并在地图上找出这些诸候国在地图上相应的地方
本部分内容理论性强、学生缺乏必要的直观材料来关怀理解，所以要求学生认真听讲，阅读教材，并且落实在书上
这说明了什么改变
反映了当时历史的什么特点
三、齐桓公首霸 1、看地图
“读读”：说的是什么人
与齐桓公称霸有何关系
引导学生阅读教材，有何感想
3、指导阅读小字，看看齐桓公与管仲的关系在他当国君前后有什么改变
由这种改变你想到了什么
4、有了强大的物质基础后，是如何成为霸主的呢
