七年级计划汇总大全集锦 七年级计划 1 一学情分析 所教班级七年级班 33 人，这个班级的学生语文基础一般。一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。经过上学期的学习锻炼，突出的特点是： 1 学生对语文课的熟悉和理解有了拓展 2 能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解 3 大部分学生对语文学科有浓厚的爱好 4 课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行存在的不足有： 1 学习语文的习惯养成差 2 学习比较盲目，目标性不强 3 学习的主动性合作探究意识不强 4 基础参差不齐，两极分化严重 5 累积较少，阅读面不广。 二教材分析 课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，根据人与自我人与社会人与自然三大板块组织单元。全册书六个单元，每个单元包括阅读和综合性学习写作口语交际两个部分。六个单元，依次安排了成长祖国名人文化探险动物六个方面的内容。 第一单元安排的是以成长为主题的课文。这些课文，有的讲述自己从孩童游戏到长大读书的成长过程，有的讲述自己在父亲及四面大人的教育和影响下不断成长的生活故事，有的则以童话的形式，告诉人们在成长的过程中要坚持不懈，努力追求，等等。[假如生活欺骗了你]和[未选择的路]是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托，一行行的诗句曾激励过无数成长中的青年。[伤仲永]促使我们反思一个天资出众的人变得“泯然众人矣”的原因。 第二单元以祖国为主题，选编了五篇不同题材的文学作品，从各个不同的角度表现了不同时代，不同国家的人民热爱祖国发奋图强的美好情操。他们都有比较深厚的写作背景，都有含义深刻的出色语段，都是适合朗诵的语言材料。 第三单元是一个名人单元。前三篇写的是邓稼先闻一多贝多芬，第四篇写的是群像，有福楼拜屠格涅夫都得和左拉。文言文[孙权劝学]，写的是我国古代名人。这些人文内涵丰富，都各有侧重地写出了名人的气质品行和生活道路，颂扬了他们对人类的贡献。 第四单元中的尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面，[社戏]以看戏串起一连串的人和事，像一幅民俗风情画;[安塞腰鼓]的节奏像铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点;[竹影]以儿童游戏为契机，将中国画和西洋画的区别讲得深化浅出;[观舞记：用文字表现了印度舞蹈中流动的美;[口技〉中只有“一桌一椅一扇...
