[班主任工作八项注意]三大纪律八项注意原唱 班主任工作八项注意 一个人可以做个好老师，但很难做好班主任工作。这其中与能力有一定关系，但更多的是情商问题。班主任工作既注重付出，又讲究艺术。下面就结合自己的工作情况，谈一下自己的一些认识和想法，与同事朋友共勉。 1、做一个严肃仔细而又能幽默风趣的班主任。 不苟言笑会让人认为是冷漠，学生会远离你；不拘言谈则又会让人感到随意，学生不重视你。这就需要我们做一个严肃而又不失幽默的人。跟学生保持一定距离，让学生一直仰视你，学生才有畏惧感；谈吐做事不呆板，幽默风趣，学生才同意接近你。不即不离，若即若离，是高境界。一味地讨好学生，或者跟学生讲哥们义气，有短时之效，时间一长，弊端就会暴露出来，导致工作无法进行。因此，对学生，我们不讲师道尊严，但要让他们有敬畏之心。让他们既尊敬你，又喜爱你，这是我们追求的效果。 2、做一个平常勤奋而间或又能放手的班主任。 有责任心是干好班主任工作的前提。学校有班主任每天几次必到班级的规定，但我认为这远远不够。学生反常的言行，异样的目光，微妙的心理变化，都要努力做到掌控中。这就要求班主任做到腿勤，手勤，口勤，眼勤，心勤。精力充沛，尽职尽责，这是做好班主任工作的基本条件。 我们知道，大树庇护的小树永远长不大。对于学生，班主任也要学会放手。这就要求班主任学会发挥班干部的优势。一般来讲，一个班最起码要有一个影响大、综合素养强的班长，一个大胆干练、雷厉风行的体育委员，一个周到细致、热心助人的团支部书记。要让班干部真正成为自己的左膀右臂，放手前的培训非常重要。先精选细挑，再着力培育，后在工作中指导，学生工作顺手了，班主任的吆喝也就可以少了。学会发挥学生的作用。大家的事情大家做，是让每一个同学动起来的直接理由。人人有事做，事事有人管，是调动每一位学生积极性的途径。考勤、纪律、学习、活动、班务，任务明确，责任到人。班主任只是组织检查小组检查、反馈、改进一下就可以了。 3、做一个大事有思想而小事又能包容的班主任。 什么时间抓什么，什么阶段抓什么，怎么抓，是每一个班主任应当常常考虑的事情。围绕学生的学习生活，要先从环境抓起，先从常规抓起，先从开学抓起。努力做到用环境带氛围，用常规促教学。开好头，是教学管理成功的一半。抓环境，抓常规，抓开头，要善于借势，借学生新升年级之势，借学习压力增大之势，借两处（学生处、教导处）整顿狠抓之势...
