三年级上册科学教学总结 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视
我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步
以下是我对一学期的教学工作的总结
一、基本情况：大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念
但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱
二、主要成绩 1
具体措施： （1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培育学生自主探究的能力
针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力
深化了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念
（2）抓好常规工作，培育学生自主学习的能力
我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能
发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的兴趣
平常我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步
此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量
经验浅谈： 注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯
坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成
同时，创设良好的教学环境，采纳多
