中班幼教案例?挽救小草?主题教研案例 1、 中班幼教案例：关于?草?的主题教研案例 在这个主题活动中，我进展了六节活动内容，其中有一节为两课时，现就此六节活动内容进展一下分析： ?小路哪里来?在此活动中，首先是老师恰当的引导，让孩子自己提出问题，并结合实际验证问题。在此活前，老师首先带孩子到草地自由玩耍，给孩子们充分的时间玩。然后集体商量 在草地上觉察的问题。在这一环节中，孩子们的话题主要集中在两方面：一有小路，二有垃圾。 ?挽救小草?在原有问题的根底上，先走了“有小路”这条线。如何让小路变没成为当时最先解决的问题。于是生成了这节活动课，并且开展了两个课时。活动中， 2、孩子们一边干活，一边对话，使活动在孩子们的玩耍中欢快的度过。当我们要离开时，我抛出了一个问题：我们刚翻过的土，让别人不留神踩了怎么办?我们怎样疼惜小草，怎样疼惜自己的劳动成果? 于是引出了又一节活动内容即?我是小小环保员?。孩子们充分商量 了如何疼惜小草的很多方法，在草坪边上看着、在草坪上写上字等等，也引出了在?小路哪里来?这节活动中另外一个问题，即垃极问题。我引导幼儿：小伴侣不会写字怎么办?还有有的人也不生疏字啊?于是在我的引导下，孩子们想到：可以用画画出来。但如何固定、怎么疼惜我们的画等一系列问题又出来了。孩子们充分商量 ，想出方法 3、即固定在盒子上，摆到草坪边，并于下午放学前收起……在这个活动中，幼儿的主观能动性发挥了出来，当他们带着深厚的爱好和使命去活动时，根本没有好孩子、坏孩子之分，没有聪慧和笨之分，每个幼儿都是最棒的。 正是由于这样好的心情，所以他们也忍不住放声唱歌。引出了?小草?这首歌。这首歌曲在儿童中间流传了多少年不败，正是由于它奇异的旋律以及符合儿童年龄特点的歌词。所以我从网上搜到了此歌曲的 FLASH 动画，孩子们的学习爱好更高了，活动效果也显而易见。由这节活动课我想到，适合孩子们的才是最好的。 另外，活动中有的幼儿提出了踩坏的小草明年还长吗这一问题 4、。幼儿商量 特别猛烈，也引申到了秋天小草变黄，冬天下雪等等一系列问题。于是我想到了?草?这首诗。在这节活动中，我们重点学习了小草的生命是生生不息的，也是很坚韧的。让小伴侣学习这种不怕困难、勇于向前的精神。 通过这次教研活动，我生疏到发挥主观能动性的重要性，以及幼儿之间相互合作、相互协作的活动精神。
