中班语言说课稿：《微笑》

中班语言说课稿：?微笑? 中班语言说课稿：?微笑? 作为一名优秀的教育工，常常要依据教学需要编写说课稿，说课稿是进展说课预备的文稿，有着至关重要的作用。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是我为大家整理的中班语言说课稿：?微笑?，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班语言说课稿：?微笑?1 第一局部：说教材分析 一、说教材内容 童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为根底，通过丰富的想象、幻想，把故事中的事物描绘的有思想、有感情，能像人一样说话，富有生命力，并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂，情节简洁，符合幼儿的心理状态和生疏水平，富有教育意义，易于幼儿承受。?微笑?是一篇布满浓郁儿童情趣的童话故事，它承受了拟人的手法，把小蜗牛用微笑的方式给大家带来欢快，从而自己也欢快起来的经过描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与伴侣的友爱之情，体会到为伴侣做事的欢快。 二、说教学目标 依据我班幼儿语言进展的实际水平、年龄特点、爱好需要，及本主题的总目标，确定本活动的目标为： 情感目标：使幼儿懂得只要有爱心，不管力气大小都可以关怀别人并情愿给别人带去欢快。 力气目标：培育幼儿观赏文学作品的爱好和力气，进展幼儿的感受力和口语表达力气。 学问目标：初步理解故事内容，把握故事的名称、角色和故事的主要情节。 确定本次活动的依据有以下几点：1 依据中班幼儿的认知水平和心理进展特点。4 至 5 岁的幼儿理解力气还很浅薄，留意力往往受爱好的影响和支配，有意留意初步得到进展，所以需要老师利用各种教学手段，恰当、奇异地引导幼儿理解故事内容，还要留意培育幼儿仔细倾听的习惯。2 如今绝大多数幼儿都是独生子女，缺乏确定的爱心，不懂得去关怀别人，不知该如何去关怀别人.向幼儿进展这样的情感教育和思品教育也显得尤为重要。3 是依据幼儿园课程目标及?纲要?、?规程?，幼儿课程目标的宗旨在于提高幼儿素养，提出引导幼儿接触各种艺术作品，关注人类道德行为美。本故事通过使幼儿懂得“微笑”的真正含义，来感染幼儿，美化幼儿的行为。?新纲要?在语言领域中提出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、宠爱说、有时机说并能得到主动应答的环境”以及要“鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达力气和思维力气。”依据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言进展水平，由此制定了...