高考生物大二轮专题复习与增分策略（真题探源+归纳提炼+专题突破练，含详解）遗传的基本规律和伴性遗传VIP免费

第2讲遗传的基本规律和伴性遗传考纲要求[5年考情200920102011201220131.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)江苏，7上海，14—海南，18江苏，11新课标全国Ⅰ，6新课标全国Ⅱ，52.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)宁夏，6广东理基，44江苏，20福建，27海南，17上海，24新课标全国，31天津，6福建，28新课标全国Ⅰ，313.伴性遗传(Ⅱ)广东，8北京，5天津，6福建，5江苏，10广东，25山东，5海南，144.人类遗传病的类型(Ⅰ)江苏，18安徽，5江苏，8上海，27广东，6浙江，32山东，6海南，28江苏，315.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)—————6.人类基因组计划及意义(Ⅰ)—广东，28———填充关键点思考连接处(1)—类比推理和假说演绎法哪种方法获得的结论是正确的？为什么？—提示假说演绎法，因为此法得到了实验验证。(2)伴性遗传与基因的分离、自由组合定律存在怎样的关系？提示伴性遗传遵循基因分离定律，如果与常染色体遗传再综合在一起又遵循自由组合定律。(3)人类遗传病一定是基因导致的疾病吗？提示不一定，如染色体异常遗传病。考点1基因分离定律和自由组合定律的应用1．性状显隐性的判断(2)杂交法：具有相对性状的亲本杂交，子代所表现出的那个亲本性状为显性，未表现出的那个亲本性状为隐性。(3)假设法：若以上方法无法判断时，可以用假设法来判断性状的显隐性。在运用假设法判断显性性状时，若出现假设与事实相符的情况，要注意两种性状同时作假设或对同一性状作两种假设，切不可只根据一种假设得出片面的结论。但若假设与事实不相符，则不必再作另一假设，可直接予以判断。2．遗传基本定律的验证方法(1)自交法①若F1自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离定律。②若F1自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1(或9∶3∶3∶1的变式比例)，则符合基因的自由组合定律。(2)测交法①若测交后代的性状比例为1∶1，则符合基因的分离定律。②若测交后代的性状比例为1∶1∶1∶1(或1∶1∶1∶1的变式比例)，则符合基因的自由组合定律。(3)花粉鉴定法根据花粉表现的性状(如花粉的形状、染色后的颜色等)判断。①若花粉有两种表现型，比例为1∶1，则符合基因的分离定律。②若花粉有四种表现型，比例为1∶1∶1∶1，则符合基因的自由组合定律。(4)单倍体育种法①取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株性状有两种表现型，比例为1∶1，则符合基因的分离定律。②取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株性状有四种表现型，比例为1∶1∶1∶1，则符合基因的自由组合定律。【思维辨析】(1)按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性(2013·江苏，2D)(×)提示是否具有普遍性要看遵循的条件。孟德尔定律适用于进行有性生殖的真核生物核基因的传递规律，具有普遍性。(2)孟德尔的豌豆杂交实验，摩尔根的果蝇杂交实验，均证明了DNA是遗传物质(2013·新课标全国Ⅱ，5)(×)提示孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和基因的自由组合定律；摩尔根通过果蝇的杂交实验发现了伴性遗传。(3)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型(2012·江苏，11C)(×)提示孟德尓的测交实验除了可检测F1的基因型外，还能检测F1产生的配子种类和比例。(4)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占比率是1/32(2011·海南，17A)(×)提示五对基因中，DD、dd杂交后一定为杂合，而其余每一对基因后代纯合的概率都为1/2，因此，一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的后代的概率为(1/2)4＝1/16。【归纳提炼】1．——将自由组合定律转化为分离定律的方法拆分法(1)拆分的前提：两对或两对以上相对性状(或等位基因)在遗传时，各对性状(或基因)是独立的、互不干扰的。一种性状的遗传不会影响与其自由组合的另一种性状的数量或分离比。(2)拆分方法：先分析一对相对性状，得到每对相对性状的分离比，再按同样方法处理另一对相对性状，这样就可较容易地求出每对相对性状的基因型及各种概率问题。(3)重新组合：根据上述方法求出各性状的基因型和相应概率后，将相关基因组合利用概率的乘法、加法原理就能...